《尝试对生物进行分类》说课课件.pptx

尝试对生物进行分类;一、指 导 思 想;二、教 材 分 析 1.教材地位和作用 2.教学目标 (1)知识目标 (2)能力目标 　　 (3)情感目标 　　 3.教学重点 　　 4.教学难点;教材地位和作用;（1）知识目标 ;（2）能力目标;（3）情感目标;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 11, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:25:5107:25:5107:256/11/2021 7:25:51 AM 11、一个好的教师，是一个懂得???理学和教育学的人。6月-2107:25:5107:25Jun-2111-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:25:5107:25:5107:25Friday, June 11, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2107:25:5107:25:51June 11, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。11 六月 20217:25:51 上午07:25:516月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 217:25 上午6月-2107:25June 11, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/11 7:25:5107:25:5111 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。7:25:51 上午7:25 上午07:25:516月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;教学重点;教学难点;;基于此，本节一方面采用查漏补缺的方式，引导学生温习植物类群的有关知识，为其进一步探究学习做好铺垫；另一方面注重学生在尝试分类活动的过程中，引导学生学习分类的一般方法。从而不仅突破了重难点，而且培养了学生的情感态度价值观。 ;四、教学策略;五、教学过程:;表达与交流;下课;; 第六单元 生物的多样性及其保护;小游戏 ---分杂物; 第一章 根据生物的特征进行分类;尝试对生物进行分类;肾蕨;;肾蕨;1.所有植物都有种子吗？ 2.种子的外面都有果皮包被着吗？ 3.菜豆、玉米种子里的子叶数目一样吗？ 具有两片子叶的植物是什么植物？具有一片子叶的植物是什么植物？ 4.所有植物的叶脉都一