慈母情深优秀教案.docVIP

18 《慈母情深》 教学目标： 1.认识“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟、挣”等，会写“辞、抑”等12个字。 2.理解及运用“龟裂”、“失魂落魄”等词语。 3.默读课文，把握文章的主要内容。 教学重点： 1.认识“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟、挣”等，会写“辞、抑”等12个字。 2.理解及运用“龟裂”、“失魂落魄”等词语。 教学难点： 运用多种方法理解课文内容。 教学准备： 多媒体教学课件 课时安排： 1课时 一、导入 1.播放背景音乐中，老师深情诵读： 世界上有一种人 和你在一起的时候 总是千万次地叮嘱你要多穿件衣服 总是唠叨你要多注意安全 你觉得很烦 却也觉得很窝心 缺钱的时候 她总会说些赚钱不易之类的话来训你 边教训 边塞钱给你 这种人叫作——母亲 2.今天，就让我们一起走进作家梁晓声的母爱世界，去感受一位普通母亲那博大的慈母情怀。让我们一起来深情地朗读课题：第18课《慈母情深》！ 3.这份慈母情到底有多深呢？接下来，我把话筒交给我们的小主持人，有请罗慧林！ 4.主持人：大家好，我是（ ），接下来有请（ ）小班为大家展示生字新词。 二、展练一：（生字新词） 辞退 挣钱 压抑 忙碌 噪声 脊背 龟裂 忍心 数落 权利 怂恿 颓败 褐色 疲惫 耽误 衣兜 攥着 缝纫机 失魂落魄 震耳欲聋 1号（谢馥联）：①同学们，下面先请大家跟着我一起来读上面的词语（领读词语）。为了读准确这些生字词语的读音，我想提醒大家读音的字有：“攥”字是平舌音，不要读作翘舌音，请大家跟着我读两遍：攥着 攥着。我还要提醒大家“脊背”的“脊”字，不能读作二声，要读三声才行，请大家一起读两遍。还有“缝纫机”的“纫”字，应读四声“rèn”，可不要读成“忍心”的“忍”去了。 ②下面，给大家一分钟时间，想想：你最想给大家提醒的字是 ， 你会提醒大家注意什么呢？（抽几个同学并评价或纠正） 出示：我最想提醒读音的字是 ，我会提醒大家注意 。 ③同学们，我去掉拼音，这些词语你们还能读正确吗？（能）那么，从第一排开始，大波浪翻起来！ 2号（张誉鑫）：我要给大家展练的是多音字，请同学们看大屏幕：（自己思考怎么介绍下面两个多音字） 挣：你看你妈这是在怎么挣钱？（zhèng） 他不小心摔倒了，正挣扎着站起来。（zhēng） 龟：母亲用龟裂的手指数着毛票。（jūn?） 小乌龟长得很可爱。（guī） 那同学们，上面的词语里除了这两个多音字，你还发现了其他的多音字吗？请你和大家分享分享。（碌、背、数、落、缝、着）（自己查字典组词哦，抽起来的同学要纠正或评价） 3号（姚紫宣）：相信大家已经能正确认读上面的词语了，接下来由我和大家一起学习我会写的生字。 出示生字：辞、抑、碌、吊、噪、脊、竟、龟、哇、忍、酸、权 请大家看着 “抑”字，右面部分不要多加一撇，写成“卯”字。再看，“碌”是左右结构的字，写的时候要注意左窄右宽，“碌”字的右下角是假水，不要写成真水了。我还要特别提醒大家“脊”字的笔顺，上面部分要先写两边，再写中间，撇捺要写得舒展，下半部分“月”字的第一笔撇要写成竖。请大家一起来书空。 4号（唐正香）：请大家看着大屏幕，上面一组一组的生字都是形近字，请大家来试着区别组词。（抽同学组词，并纠正或评价） 抑（ ） 碌（ ） 噪（ ） 迎（ ） 绿（ ） 躁（ ） 竟（ ） 哇（ ） 权（ ） 竞（ ） 洼（ ） 杈（ ） 谢谢大家，我们小班的展练完毕。 主持人：谢谢（ ）小班带领大家认识这些生字词语，下面有请（ ）小班带领大家进行词语的理解以及运用。 三、展练二：（词语的理解及运用） 1号（杜诗涵）：大家好，我将带领大家用找近义词的方法来理解词语的意思。比如，理解“耽误”一词时，我们可以找到它的近义词“耽搁”来解释。还有，“数落”也可以用它的近义词“责备”来解释它。那么，我来考考大家，“疲惫”一词用哪个近义词来解释它呢？（疲劳） 2号（刘宇宸）：刚才1号同学用找近义词的方法来理解词语，那么我要用联系上下文的方法来理解词语。“怂恿”是什么意思呢？请在书上找到这句话，大家一起读“在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。”同学们，你们觉得这样的行为值得鼓励吗？（不值得）对了，所以“怂恿”在这里的意思就是“我”鼓动自己向母亲要钱，一般带有贬义的意思在里面。我们再看“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。”“失魂落魄”