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高一语文学科导学案 (学生版)
主编人: 杨翠敏 审核人:
编号 KGYZYWB1015
定稿日: 2016. 9 协编人:曾丽妹
班级: 姓名: 小组: 座号:
一、课题: 《离骚》两首(粤教版语文教材《必修 1》第四单元第 15 课)
【学习目标】
1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。
2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操。
3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及与作者理想的关系。
4.有感情地朗诵全文,细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情;在朗诵、品悟的基础上
背诵全文。
【学习重点】
1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句,学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。
2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法,艺术价值。
【课时建议】 2 课时
预习案
一、走近屈原
屈原(约前 339 —约前 278 ),我国最早的大诗人。名 _ 平____ ,字 __ 原__ ,又自云名
__ 正则 ___ ,字__灵均 ___ 。战国楚人。初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度,举贤授能,
改革政治,东联齐国,西抗强秦,其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职,两次被流放,因无力挽救
楚国灭亡,政治理想无法实现,投汨罗江而死。其主要作品有 《离骚》、 《九章》等。
二、关于 《楚辞》与《离骚》
“楚辞”是兴起于 楚国 的一种诗歌样式,因其“ 书楚语,作楚声,记楚地,名楚物 ”故可谓之楚辞,
这种诗体具有鲜明的楚文化的色彩,《楚辞·离骚》是中国诗歌史上 浪漫主义 诗歌的源头。
《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古典文学中最伟大的长
篇抒情诗。“离”,通“罹”,“ __遭遇、遭受 _____ ”义;“骚”,“ ___忧愁 _____ ”义。“离骚”,
即“ _ 遭遇忧愁 _______ ”的意思。
【自学反馈】
(1)给画线字注音
修姱 ( ku ā ) 侘傺 ( ch àch ì) 揽茝 ( ch ǎi ) 蕙纕 ( x āing ) 芰荷( j ìhé)
溘死( kè ) 攘诟( gòu ) 谣诼( zhuó)
(2 )文言知识
A、通假字
①偭规矩而改错 “错“通“措” ②忳郁邑余侘傺兮 “郁邑”通“郁悒”
③进不入以离尤兮 “离”通“罹” ④芳菲菲其弥章 “章”通“彰”
⑤延伫吾将反 “反”通“返”
B、一词多义
.
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【善】众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫 (善于,擅长 )
亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔 ( 以为是好的 )
【相】何方圜之能周兮?夫孰异道而相安 ( 互相 )
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反 (观察,选择 )
【虽】余虽好修姱以鞿羁兮 ( 虽然 )
虽九死其犹未悔 ( 即使
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