1.4测量平均速度教案：2021-2022学年人教版八年级上册物理.docx

第二中学 第二中学 八 年级物理学科（上册）教案 课题：1.4测量平均速度 课型：新授 编写： 审核： 班级 ： 班 教师姓名： 教学目标： ①学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。 ②加深对平均速度的理解。 ③体会设计实验、实验操作、纪录数据、分析实验数据的全过程。 二．自学导读：阅读物理书并查资料 1. 实验原理； 2.测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ 4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？ 预习检测1. 为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。 (1)实验中所用的主要器材是_______和_______； (2)实验原理是__________； (3)设计出实验记录表格。 2．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。 s s 金属片 图7 实验次数 路程 运动时间 平均速度 1 S1=75 cm t1=2.6s V1=28.85 cm/s 2 S2=75 cm t2=2.5s V2=_____ cm/s 3 S3=75 cm t3=2.4s V3=______ cm/s 课堂练习： 1.在“测平均速度”的实验中： 1.本实验的原理： ；本实验除图2所示的器材外，还缺 ； 2.用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S， 则本实验中的平均速度= m/s。 图2 图2 2.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况 的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_____s，平均速度为__ _m/s，小球整个运动过程中速度越来越__ ___。 3．2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：（ ）　A．琼斯用的时间最短 B．琼斯跑的路程最长　C．琼斯平均速度最小 D．琼斯始终一马当先 4．某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（ ）???? A、6m/s； B、8. 3m/s； C、7. 15m/s； D、7.75m/s. 5．如图，司机小李看到路旁路牌标志，标志中的“40”表示 ，则小李由此处到图中路牌标志地点最快需要 小时． 教学反思： 本节课是一节实验教学课，通过上完本节课，我从两个方面来反思本节课。 1、本节课的优点：在整个教学过程中，根据农村中学的特点，我让学生根据实验原理：速度等于路程除以时间测量小车从斜面下滑平均速度的实验，在整个的教学过程中，充分调动学生的学习积极性，提高学生的动手实践操作能力，学生的求异思维、批判性思维、发散思维能力得到了很好的锻炼，对实验方案的反思，评估有了一定的认识，大部分同学能独立完成实验。 2、本节课存在的一些问题：有个别学生还不会正确使用秒表和刻度尺，比如：有些机械停表一些是一圈30S，有些是一圈60S，分度值分别是0.1S和0.2S，有些是电子秒表，在测量长度是有些同学还不会估读到最小分度值的下一位，我应该在实验之前和学生一起复习一下秒表和刻度尺的正确使用的。在实验过程中学生探究的不够，有些细节教学没注意，有些学生，先直接用单位为毫米的长度除以时间，得到的单位为毫米每秒，这个就体现了学生的单位换算还有待加强。有必要进一步强调基本单位米每秒。 ?