校企合作中的工业文化对接.ppt

; 一、校企合作中的文化差异 二、校企合作中工业文化对接 三、工业文化对接的几种实现形式 ;一、校企合作中的文化差异 1.校企合作是我国职教的本质特征 大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。 ——2005年国务院关于大力发展职业教育的决定 职业教育专业分类与职业分类\劳动组织分工, 课程内容与岗位工作过程\内涵,有着紧密的内在联系。 职业院??文化与企业企业文化, 职业教育与经济有着紧密的内在联系,; 要解决教育与产业、学校与企业、专业与职业岗位群、课程体系与职业岗位标准的不对接问题。 职业教育的人才培养模式要切实落实工学交替、顶岗实习的环境，要根据职业活动的内容、环境和过程来研究职业教育的培养模式。 ——教育部副部长鲁昕 09.12.13讲话;2、 工业文化缺失和校企文化差异 （1）工业文化的缺失 家庭教育缺乏传统时间观念、社会责任、组织纪律等。 学校教育缺基础不是五谷不分，而是八业不识（机电土化、衣食住行） 企业教育缺自觉中小企业文化积淀假以时日，诚信底线时有突破，拖欠工资等 社会教育缺环境文化英雄是谁？超级女生还是发明家？文武状元？休闲旅游彼彼皆是，工业旅游微乎其微！消费博览多于工业博览，教育博览更是少之又少！缺乏工业化文化氛围。地方博物馆往往传承帝王将相文化，科举文化，忽视传承民族工业文化。（唐山、上海、顺德、天津）;唐山工业职业技术学院的工业化背景： 1878年建成第一口竖井的开平煤矿；1881年建成第一条铁路； 1882年制造出第一台蒸汽机车“龙号” 1894年，詹天佑设计监制第一座跨河铁路桥滦河大桥； 1887年建成唐山细绵土厂，买的是丹麦公司的窑，聘请的是德国化学师主持技术工作。 1906年生产的马牌水泥获国际奖。; ;制度;3.工业文化 方向：现代工业文化的建设与和谐社会建设是一致的, “民主法治、公平正义、诚实友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”是当代工业文化在我们的经济和生产生活领域的具体实践原则。 内涵：当代工业文化的的主要内容包括合格公民的意识与行为规范、合格劳动者的意识与行为规范、合格企业法人的意识与行为规范、环境生态意识与行为规范、多元文化理解与行为规范。 ; 体现：《纲要》的战略主题——以人为本、推进素质教育。着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 温总理：每个零部件都反映着民族的素质。 ;按明天企业的要求做好今天的功课;4。工业文化载体 （1）物质环境载体 具有日益大型化特点的现代化建筑，快捷的交通网络大规模、聚集的工厂区和商业圈、各地的地标建筑，这是城市化生活的要求和工业商业规模化、聚集化的要求使然。 计算机通讯网络的发展使信息和知识的更新越来越便捷，根本改变了我们生活和生产的方式、节奏，也改变着我们的时间和效率观念，为社会生产力的提高提供了强大支撑。 学校也根据不同专业的要求设置了各种博物馆：如医学院影像技术博物馆，印刷学院的印刷博物馆，食品学校的啤酒博物馆，交通学校的世界地铁博览等。;（2）精神产品载体 精神文化产品是承载工业文化的重要载体，主要分为社会文化设施、文化艺术产品和宣传媒体三个方面。 工业化国家各种工业博物馆：美国航天博物馆、德国科技博物馆、奔驰汽车博物馆、韩国三星工业博物馆；其中日本各大企业自20世纪60年代以来纷纷举办博物馆、科学馆，几乎覆盖主要工业部门，带给人们的是工业发展史和不朽的工业精神。 2007年，沈阳建成的铸造博物馆、再现上世纪50年代以来工人生活原貌的“工人村生活馆”，以及新建的蒸汽机车博物馆。 歌曲《我为祖国献石油》电影《青年鲁班》《创业》 报告文学集《亦庄蓝领》其中为，劳动者歌功颂德，熔铸我国现代工业之魂。 商务部在CNN每天滚动播出了“中国制造”的广告片，是我国品牌宣传第一步，吹响了我国工业文化走向国际的冲锋号，实现了从经济领域的国际合作到工业文化的走向世界。;（3）活动载体 工业文化的发展离不开工业贸易活动的开展，为工业贸易举办的各种博览会就成了学习、传播工业文化的场所，如工业博览会、汽车博览会、机械博览会、世界博览会。 工业发展的主体实是劳动者，创造的基础在劳动者的技能，在杭州Do都城少儿社会体验馆,孩子们在那里可以像大人一样,在安全互动的环境中尝试各项劳动工作,体验真实的社会活动,感受工业文化的魅力