2011届高三语文一轮复习标题作文审题立意方法点拨教案北京版.doc

标题作文审题立意方法点拨 一、命题趋势： 标题作文又叫命题作文，就是命制作文的题目让学生根据所出示的题目进行作文。命题作文包括全命题作文和半命题作文两种形式。 近几年，高考命题作文题应惹起我们的高度重视。譬如 2006 年北京卷的《北京的符号》 、上海卷的《我想握住你的手》 、天津卷的《愿景》等； 2007 年江苏卷的《怀念天空》 、上海卷的《必须跨过这道坎》 、湖南卷的《诗意地生活》等； 2008 年天津卷的《人之常情》 、安徽卷的《带着感人出发》 、湖北卷的《举手投足之间》 、重庆卷的《在自然中生活》 、浙江卷的《触摸都市》或《感觉农村》 、江苏卷的《好奇心》 、广东卷的《不要轻易说“不” 》。以上所举的这些高考命题作文题让我们感觉高考命题作文已经和新材料作文、话题作文形成了“三足鼎 立”之势。 二、命题议论文的题型： 大概能够分为十一类： 论点型题目本身就是文章的论点。如《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》 、《知足 --庸人 的哲学》、《勤能补拙》等。 观点型用一个观点提出要阐述的问题。如《说习惯》 。《谈 衣着妆扮 》、《 时髦 小议》、 以 谈意气 为题 ,写一篇议论文等。 关系型出现两个或两个以上意义有关的观点，表示要论证它们之间的关系。如《个人和 集体》、《人格与国格》 、《天才 ?勤奋 ?条件》、 以《位置与价值》 为题写一篇作文、 《人与路》。 对照型用两个能够对照的观点或事物来命题，要求论证两者的对照或转变关系。如《自 卑与自负》、《失败和成功》 、《电脑和人脑》 、 《生有所息 生无所息》等。 比喻型选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。如 《清流与活源》 、《科学家和春蚕》 、《赏花 ?育花 ?护花》等。 象征型选择有象征意义的事物命题，要求阐述事物所象征的某种精神和品格。如《 绿叶 赞》、《路标》、《小草的风格》等。 评议型针对某一人物或某一事件或某一观点进行评议。如《鲁迅的精神》 、《论雷峰塔的 倒掉》、《评 仓廪实而知礼节 》、 《北京的符号》等。 引申型用作为引子的某一件事或某个事物命题，要求借题发挥，展开议论。如《从 萧何 追韩信 谈起》，《从柔石的 损己利人 说开去》、《熊猫废物箱的联想》 、 以“说 ‘安’”为题材，“安”字含有“安定” 、“安全”、“平和”、“安逸”以及“安于”??等意思，自行选定角度 写议论文。以《安》为题，写一篇议论文 。 《肩膀》等。 考据型用需要对某个问题进行考据的形式命题， 要求查核并发表议论。 如《 一言堂 小考》、 《赌博的由来》 。《 下笔如有神 新解》等。 感想型以读后感或观后感的形式命题，要求发表自己的感想并进行议论。如《读〈拿来 主义〉有感》、《有感于雷军长的 当头一棒 》、《电影〈鸦片战争〉观后》等。 批驳型针对不同意的观点或见解，用反诘或质疑的句式命题，意在批驳。如《 知识越多 越反动 吗？》、《斥 人生就是一件交易 》、《 忠于原著 质疑》等。 审题时要从题目本身去推测题意，确立论题，展开议论。要分清观点型命题和关系型命 题的异同，虽然都由观点命题，但前者是阐述一个观点，后者要论证两个或两个以上的有关 观点之间的关系；要理解对照型、比喻类比型、象征型命题的特点和要求，特别是比喻类比 型命题，要做到比喻贴切，紧扣 类比点 ，充足而深刻地揭示类比事物和所要说明的道理之间 的共同属性； 抓住命题中提供的自然现象和自己熟悉的生活现象两者之间的类比点，从中类推出所蕴含的共同道理时，选择的生活现象越典型，蕴含的道理就越带普遍性、议论就越具有深刻的现实意义；要辨明评议型、引申型、考据型、感想型命题的细微差别，评议要求评事议理，引申要求借题发挥，考据要求查核证实，感想要求夹叙夹议；审题时如把握住这细微的差别，议论时就能精准地体现命题意图；对批驳型命题，要审视并明确对方的立论错在 哪处，讲究 针对性的批驳 ，不可自说自话，言不及题；即使碰到论点型的命题，似乎一看便知，也要逐字理解论点的含义，不可望文生意。 三、审题方法点拨 1、 挖掘寓意法 寓意往常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一 种比喻说法或许象征说法， “挖掘寓意法”就是挖掘其比喻义或象征义的方法。关于寓意性的 命题作文审题立意要注意两点： （ 1）寓意性的命题作文，自然能够写它的本义，但一般不是 “就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义下手，但最 终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。 （ 2）寓意性的命题作文题往往是一种详细事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解 最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。 【典例精