《综合英语》课程教学大纲.pdf

《综合英语》课程教学大纲 Comprehensive English 总学时数： __256_ 学分数 : _ 16__ 其中：实践学时 :__ __ 适用专业：英语（商务） 执笔者 : _ 黄燕丽（讲师 / 硕士） 编写日期 : 2013.03 一、课程的性质、目的和任务 《综合英语》是英语 （商务）专业的学科基础课程。 它是一门培养学生听、 说、读、 写、 译等综合技能的课程。本课程教学目的和任务在于传授英语基础知识，对学生进行全面的、 严格的基本语言技能训练， 培养学生实际运用语言的能力， 培养学生正确的学习方法和良好 的学习作风， 培养学生逻辑思维能力和独立工作能力， 丰富学生的社会文化知识， 增强学生 对文化差异的敏感性，为学生学习高年级专业课程打下扎实的基础。 二、课程教学的基本要求 对英语专业本科学生而言，综合英语是一门最主要的课程。它是英语学习的核心，通 过该课程的学习， 学生应了解各类体裁的文章及英美等国家的文化， 掌握全面的英语应用技 能，具备综合运用语言知识的交际能力。教学的具体要求如下： 1． 语音 : 能按照音标读出单词，发音正确；能朗读句子、课文及相应的课外短文，语 音语调正确。 2 ． 词汇 : 领会式掌握 5000词汇及词组。 对其中 4000 个单词及其常用词组要求能够熟练 掌握，并用于英语语言交际实践中。 3 ． 语法；掌握基本语法规则，能解决阅读中较复杂的语法难题。 4 ． 听说：能够就某一话题开展全面的具有创造性和话语连贯性的语言活动，并将语言 知识、交际技能和教学技巧融为一体。 5 ． 阅读：掌握基本阅读技能，能借助词典顺利阅读并正确理解难度于课文内容相当的 各种题材的文章，阅读速度达到每分钟 60个词。 6 ． 翻译：能将与课文难易程度相当的文章译成汉语，理解正确、完整、明了。 7 ． 写作：掌握不同体裁文章 ( 记叙文 , 议论文 , 应用文等 ) 的写作格式 , 做到语法正确， 表达清晰，论点明确，有较强的思想性。 三、课程教学内容、重点和难点 1 教学内容： 本课程依据所选教材的内容并结合实际情况， 因材施教， 帮助学生掌握所选 教材中涉及的词汇、词组、课文与语法知识，同时进行听说、阅读、写作训练，使学生全面 掌握英语的各项基本技能。 各学期的具体教学内容如下 （注：任课教师每学期可在以下教学内容中筛选 5-6 单元）： 教学内容 : 第一册： 1. UNIT 1 TEXT I Never Say Goodbye TEXT II The Dinner Party 2. UNIT 2 TEXT I The Fun They Had TEXT II The Laugher 3. UNIT 3 TEXT I Whatever Happened to Manners? TEXT II An Educators Moral Responsibility 4. UNIT 4 TEXT I Dealing with AIDS TEXT II AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome) 5. UNIT 5 TEXT I How to Be True to Yourself TEXT II Becoming a Child of Nature: Its a Twofold Task of Parents and Children 6. UNIT 6