2020人教版三年级数学下册第一单元第3课时认识东北、东南、西北、西南教案.pdfVIP

认识东南、东北、西南、西北 教学导航： 【教学内容】 认识东南、东北、西南、西北 （教材第7 页的例 3 及“做一做”，第 9 页练习二第 1~3题）。 【教学目标】 1.使学生在认识东、 西、南、北的基础上认识东南、 东北、西南、 西北这四个方向。结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北） ， 能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 2.使学生感受到数学与生活的密切联系，让学生在自主探索、合 作交流中获得成功的体验，激发学生学习的热情和兴趣。 【重点难点】 认识东南、东北、西南、西北四个方向，能够用给定的一个方向 辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 【教学准备】 课件、指南针、动物图片、正方形纸等。 教学过程： 【情景导入】 1.同学们，你们听说过四面八方这个成语吗？ （板书：四面八方） 师：四面是指哪四个面？（四面是指东、南、西、北这四面） 2.复习东、南、西、北。 师：教室的哪一面是东面？你是怎么知道的？ 与东面相对的是哪一面？ （学生回答后在西面贴上一个 “西”字） 教室的哪一面是南面？与南面相对的是哪一面？ 师：东、南、西、北大家都认识得很清楚了。今天我们来学习新 的方位知识。 【新课讲授】 1.出示教材第 7 页例 3 的校园平面图。 在平面图上怎样辨别东、南、西、北。 操场的北面有什么？操场的南面、西面、东面各有什么？ （学生回答时，随机在四个建筑物上点击出东、南、西、北 4 个 字） 师：同学们回答得真棒，为了更快更准地辨别方向，今天，老师 带来了一个新朋友，你想认识它吗？请看，这是什么？（指南针红色 一头永远指向北方，它可以帮助我们辨别方向） 2.观察指南针的盘面。 师：指南针的盘面上除了东、南、西、北四个方向，还有哪些方 向？ （东北、东南、西南、西北） （1）认识东北方向。 师：请看大屏幕，这根箭头指向哪一面（东） ，这根箭头指向哪 一面（北），东与北之间所指的方向叫东北方向。 （电脑演示） （2）认识东南、西南、西北方向。 师：东和南之间所指的方向是什么方向？ 先想一想，再把你的想法和同桌说一说。 问：你是怎么想的？（学生说，电脑演示） 东和南之间所指的方向是东南方向。 （我们一起说说） 师：认识了东北和东南，你还想认识什么？ 谁能说说西南是指哪儿？ 请你大声地告诉同学们西北是指哪儿？ 教师小结。 3.说方向。 辨别操场平面图上的东北、东南、西南、西北。 师：同学们用不同的方法记住了八个方向，请看操场平面图，上 面除了北面的主席台、 南面的教学楼、西面的大门、东面的雷锋塑像， 你还看到了什么？ （1）谁能用“什么在操场的哪一面”说一句话吗？ （2）谁还能用“操场的哪一面有什么”说一句话？ （3）还有许多小朋友想说，那就用两句话在小组里说说吧。 【课堂作业】 1.教材第 7 页“做一做”。 2. 自制方向板。 师： （出示方向板图）这是一张要填写的方向板，请你填上八个 方向，比一比，谁填得又快又准确。请组长发给每个组员一张卡片， 每位同学自制一张方向板。 师：你们真聪明，大家都填得很好，想一想，怎样利用方向板辨 别教室里的方向？ 3.指方向活动。 （1）利用方向板辨认教室中的八个方向。 （2）第一、二、三组的同学像老师这样。 （面朝南）指一指你们 的东北、东南、西南、西北方向。