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第12讲 语言表达运用(三)
课程目标:
1.立足语文学科素养的发展过程与现有水平,以经典名著情境为载体,引导高中生学习识别和运用修辞手法。
2.以综合创新为导向,通过创设真实有趣的语言实践活动,指导高中生学习修辞之外的其他语言表达运用,提高语言表达素养。
修辞专题学习
一、修辞手法的判定
1.下列句子所用修辞手法不同于其它三句的一项( )
A.心较比干多一窍,病如西子胜三分。(《红楼梦》)
B.山舞银蛇,原驰蜡象。(毛泽东《沁园春?雪》)
C.暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。(苏轼《阳关曲?中秋月》)
D.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
2.下列诗句中,与其他三项
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