061：十分校园 重庆南开两江中学.pdf

十分校园  ：重庆南开两江中学 gad △ 校园俯视 在重庆山城 ，有这样一所中学 ，将个性化的教育思考融于校园环境 ，就像是凭空降落在地球 的飞船 ，冲突与包容的特质恰如其分的融合 ，让人不免发想 ，在传统的教育空间之外 ，是否 有颠覆已知的可能性。   △ 校园区位总图 01.  解题 | 新旧之思 重庆南开中学两江校区坐落于重庆市两江新区 ，踏入校园 ，随之感受到其跳脱传统的空间塑 造。得益于校方对设计想法的极大包容 ，在有限的场地之下如何发挥设计的巧思 ，实现功能 最大化的同时 ，提升空间使用效率与丰富校园生活 ，则是作为本次设计的切入点。 本部的校园教学楼呈现围绕操场布局的状态 ，经推敲得出这种布局之下的校园空间尺度更为 充裕 ，设计之中也在延续南开中学本部的空间逻辑。然而基地范围内 ，高差、噪音、用地范 围均构成了设计的限制因素。在综合考虑空间效率的同时 ，南开中学校园文化中开放、进取 的精神也无一不在影响着对中学设计的考量。 02. 立意 | 内外之趣 中学的课程安排通常是紧密的 ，对于学生和老师来说 ，空间的高效性与他们息息相关 ，在短 短的10分钟下课时间内 ，他们需要短暂休息和为下一堂课做准备。为实现高效的转课路 线 ，外环教室之间采用连续清晰的交通流线 ，内环教室的路线则相对自由模糊 ，使得高效与 趣味在空间行走中切换自如。 △ 交通流线分析 △ 平面功能分布 传统的校园中 ，自然与教育像是两个独立的系统 ，天然的被阻隔 ，而建筑师希望将自然引入 校园。环形教学楼外是如同森林的状态 ，隔离城市的喧嚣 ，环内设置中心花园 ，叠落起伏 ， 同时充分确保内外的通透与关联。 △ 环形校园内部错落分布的教室 沿外环和内环分布着大小不等的教学空间 ，环形外圈的教室在流线上更强调效率 ，内部一般 是活动性比较强的选修课教室 ，自由错落分布。 △ 校园轴侧图 环形建筑之外 ，学生生活楼房在平面上与其如 “10”字构