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第 5 课时 灯光与影子
【学习目标】1、了解视点、视线、盲区的概念。
2、体会视点、视线、盲区在现实生活中的应用。
【学习重点】了解视点、视线、盲区的概念及在生活中的应用。
【学习过程】（教师寄语：当你的态度发生转变的时候！在学习上没有什么不可以!）
一、自主学习（教师寄语：如果你自己都不相信自己,别人怎么能相信你！）
学习任务一：了解视点、视线、盲区的概念。
（1）.坐在二层的小明能看到小丽吗？为什么？
（2）.小丽坐在什么位置时，小明才能看到她？
（学生以小组为单位，交流讨论，自由发表见解。）
了解概念：视点：_____________________________________；
视线：_____________________________________；
盲区：_____________________________________；
学习任务二：体会视点、视线、盲区在现实生活中的应用。
1、阅读课本122页“做一做”，思考下列问题：
客车行驶到①时，司机能够看到建筑物B吗？如果客车
继续向前行驶，那么他所能看到的部分如何变化？
（2）客车行驶到图4-19的位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？
自测：1、为什么我们学校的操场看台呈阶梯形状？(交流讨论)
大王
大王
2．如图所示：大王站在墙前，
小明站在墙后，大王不能让小明
看见，请你画出小明的活动区域。
(铅笔画出示意图)
二、合作共建：（教师寄语：就连鲁滨逊也会尝试着与星期五合作,你难道不行!）
小强说：“同一时刻，阳光下影子越长的物体就越高”，你同意他的说法吗？小亮说：“同一时刻，灯光下影子越长的物体就越高”，你同意吗？说说你的理由。
2、你认为平行投影与中心投影有什么异同？
三、系统总结：（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高！）
1、试举出生活中存在盲区的例子：
2、在平行投影中，影子的长度和方向与什么有关系？
在中心投影中呢？
四、达标测评：（教师寄语：静下心来,专心做题,你会发现自己真的很聪明!!）
1、一个人离开灯光的过程中人的影长（ ）
不变 B、变短 C、变长 D、不确定
2、人离窗子越远,向外眺望时此人的盲区是( )
变小 B、变大 C、不变 D、以上都有可能
3．当你乘车沿一条平坦的大道向前行驶时，你会发现，前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面那些矮一些的建筑物后面去了。这是因为 （ ）
A 汽车开的很快 B 盲区减小 C 盲区增大 D 无法确定
4、直角坐标平面内，身高1.5米的小强站在x轴上的点A(–10 ，0)处，他的前方5米有一堵墙，若墙高2米，则站立的小强观察y轴时，盲区大范围是
(画出示意图)
5、如图所示，在房子外的屋檐E处安有一
台监视器，房子前有一面落地的广告牌，
那么监视器的盲区在那个图形中（ ）
6、在圆桌的上方2米处有一盏吊灯，
已知圆桌高1米，半径0.5米。求地面上吊灯的盲区。
（画出示意图并解答）
`
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