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《TTT培训》;;培训内容重点;一.内训师的职业导论;企业核心竞争力;企业培训管理现状; 培训战略的三个层次;培训的实质就是一种系统化的智力投资;企业培训的目的;2.现代企业内训的关键要素;企业培训与学校教育的差别;成人学员喜欢的课堂气氛
;3.企业内训师的角色认知1)培训师的职业角色(三位一体的职业角色);什么样人适合做“企业培训师”;2)培训师的职业形象;3)培训师的职责;4)合格培训师的原则及培训师类型
合格培训师的原则及威信建立;
合格的“有效培训师”的原则;培训师职业操守;培训师威信的建立;培训师的风格类型;
——新闻播报型。
——专业教育型。
——讲台表演型。
——经验分享型。
——群众煽动型。
——活动组织型。
;——扎实的知识基础
——丰富的实际工作经验
——良好的心理素质。
——良好的专业形象。
——专业娴熟的授课技巧。
——良好的道德素养。
——丰富的感情。
——自我控制的能力。
——较强的备课能力。
——现代培训技术的掌握。
;二.内训师的职业技能;压力转换技巧; 减缓紧张情绪;;身法
步法
手法
说法;英国和美国的研究表明,我们倾向于依据三个主要方面来评价他人:;课堂禁忌;课堂语言运用技巧;聽;眼神运用技巧;三.内训师的专业表达;课前三步曲;1)调查与分析;1)调查与分析;2)硬件准备;培训工具的选择、准备与使用;培训场地的选择与布置;3)试讲;4)课程推广;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;培训方法的介绍;游戏带动法;案例分析法; 信心(比黄金还重要)
知识
技巧(大餐中的调料)
诚意(真心才能改变人心)
幽默感;请一位学员试讲5分钟的准备内容;2.课堂实战技能;;;;;课堂实战技能;课堂实战技能;课堂实战技能;讲师问话训练
问题种类;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;2.课堂实战技能;五种摒弃的结尾;(1)重申主题法
(2)祝福语结束法。
(3)小故事比喻法(听了培训的兔子)。
(4)名言佐证法。
(5)行动鼓励法。
(6)设身处地法。
(7)简洁而真诚的赞扬
(8)幽默的结尾
(9)以一首诗作为结束
(10)用个故事结尾
(11)名人名句结尾
(12)目的 将培训推向高潮
;3.课后培训的评估1)评估层次;唐· 柯克帕屈克的评估模型 ;3.课后培训的评估2)评估方法;;;3.课后培训的评估3)培训师的自我评估; 4.培训师的经验教训 ------培训师的二十个错误;四.内训师的编导艺术;;2.课程开发六要素;
;4.培训教材设计;;;五.内训师的自我修练;培训实施技巧;2.合格培训师的基本功 ;1)动机(强烈动机);2)知识(专业知识);2)知识(专业知识);2)知识(专业知识);2)知识(专业知识);2)知识(专业知识);2)知识(专业知识);学习力;3)态度(积极心态);4)习惯(良好习惯);5)技巧(纯熟技巧);马上行动祝您成功;9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。6月-216月-21Wednesday, June 2, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:10:2414:10:2414:106/2/2021 2:10:24 PM
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。6月-2114:10:2414:10Jun-2102-Jun-21
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。14:10:2414:10:2414:10Wednesday, June 2, 2021
13、志不立,天下无可成之事。6月-216月-2114:10:2414:10:24June 2, 2021
14、T
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