数字逻辑课程设计数字电子钟.pdf

实用文档 课程设计 (综合实验 )报告 题 目：第四个实验 数字电子钟 院 系： 计算机科学系 班 级： 计算计科学与技术 1 班 学 号： 学生姓名： 队员姓名： 指导教师： . 实用文档 《数字逻辑》综合实验 任 务 书 一、 目的与要求 1 目的 1.1 综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩 固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用 知识的能力，逐步增强实际工程训练。 1.2 注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、 步骤和方法。 1.3 培养学生获取信息和综合处理信息的能力、 文字和语言表达 能力以及协作工作能力。 1.4 提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能 及其基本工程素质。 2. 要求 2.1 能够根据设计任务和指标要求， 综合运用电子技术课程中所 学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。 2.2 根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资 料。要求通过独立思考、 深入钻研综合实验中所遇到的问题， 培养自 己分析、解决问题的能力。 2.3 进一步熟悉常用电子器件的类型和特性， 掌握合理选用的原 则。 2.4 学会电子电路的安装与调试技能， 掌握常用仪器设备的正确 . 实用文档 使用方法。利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实 验中出现的问题。 2.5 学会撰写综合实验总结报告。 2.6 通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的 工作作风和科学态度， 培养学生树立一定的生产观点、 经济观点和全 局观点。 要求学生在设计过程中， 坚持勤俭节约的原则， 从现有条件 出发，力争少损坏元件。 2.7 在综合实验过程中， 要做到爱护公物、 遵守纪律、 团结协作、 注意安全。 二、 主要内容 数字电子钟 设计一台能显示时﹑分、秒的数字电子钟，要求如下： 1）秒﹑分为 00—59 六十进制计数器， 时为 00—23 二十四进 制计数器； 2 ）可手动校正： 可分别对秒﹑分﹑时进行手动脉冲输入调整 或连续脉冲输入校正， （校正时不能输出进位） 。 元器件选择 74LS162 ：4 块 与非门 74LS00 ：2 块 共阳数码管 LED 74LS161 ：2 块 GAL16V8 ：2 块 晶体振荡器： 1MHZ GAL20V8 ：1 块 TDS-4 实验箱 导线若干 所需要器件的图片如下 . 实用文档 1 同步十进制计