人力资本与经济发展.pptx

第 九 章人力资本与经济发展; 改善穷人福利的决定性生产要素不是空间、能源和耕地，决定性要素是人口质量的改善和知识的增进。;主要内容;1.人力资本的含义与作用;1.1人力资本的含义;人力资本的概念在古典经济学中早已出现。亚当·斯密(A．Smith)在《国富论》中就明确把劳动者的才能看作是资本存量的一部分，他指出“学习一种才能，须受教育，须进学校，须做学徒，所费不少。这样费去的资本，好象已经实现并且固定在学习者的身上。这些才能，对于他个人自然是财产的一部分，对于他所属的社会，也是财产的一部分。工人增进的熟练程度，可和便利劳动、节省劳动的机器和工具同样看作是社会上的固定资本。” ;舒尔茨提出系统的人力资本理论 ：“经济发展主要取决于人的质量，而不是自然资源的丰瘠或资本存量的多寡。”①他认为在传统经济学中，资本实际上由生产活动中的厂房、机器设备、原材料等各种物质生产要素所构成。“虽然包括马歇尔在内的许多经济学家，在他们的著作中的此处或彼处也看到人力投资的现实意义，但人力投资却很少被纳入经济学家的正规的核心内容之中。”② 舒尔茨认为不包括人力资本的资本概念是不完整的。 ;美国经济学家，1979年诺贝尔经济学奖获得者。1902年生于南达科他州。1930年毕业于威斯康星大学，获博士学位；后任教于艾奥瓦州立学院。1943年后任教于芝加哥大学，1972年退休后被聘为芝加哥大学荣誉教授。舒尔茨早期研究美国农业经济问题，后将研究范围扩大到发展中国家，并以学者身份担任美国农业部、商业部、联合国粮农组织、世界建设开发银行等机构的顾问，参与经济咨询工作。他使农业经济学成为一般经济理论中不可分割的部分，并提出农民的行为是合乎理性的论点，指出经济发展主要取决于人的质量，而不是自然资源的丰瘠或资本存量的多少，从而建立人力资本理论，被誉为人力资本概念之父，对农业经济、现代农业乃至整个经济的发展做出了突出的贡献。 ;贝克尔的人力资本理论;1.2人力资本的作用;2.医疗保健与人力资本;2.1人力资本的形成;人力资本的形式;2.2发展中国家医疗保健方面存在??问题;3.教育与经济发展;3.1教育在经济发展中的作用;3.2教育的成本－收益分析;3.2.1教育成本;3.2.2教育的收益; ;3.2.3教育的成本－收益分析;方法一：净现值法;方法二：内部收益率法;3.3发展中国家教育存在的主要问题;3.3.1公共教育费用增长迅速，但人均占有水平仍然很低 ;3.3.2入学人数增长迅速，但辍学率很高; ;3.3.3教育投资结构不合理;3.3.4教育内容不合理，教育与实践严重脱节;3.3.5受高等教育的人数很少;3.3.6教育不平等现象严重;政府推动教育发展应该注意的问题;4.教育深化与智利外流;4.1教育深化 ;4.2知识失业;4.3智力外流 ;现状;“外在的”和“内在的”智力外流;5.人力资本形成的战略选择;5.1增强人力资本投资的力度;5.2提高人力资本投资的效率;5.3防止人才的外流;5.4改善医疗保健服务;案例分析： 人力资本与经济发展 ——中印人力资本比较;（一）中国和印度的人力资本比较 ;印度人力资本的现状;中国人力资本的现状及问题 ;印度的后发优势 ;（二）两国教育体制的比较;印度的教育体制;中国的教育体制;中印两国教育体制各自的特点是：中国的基础教育好于印度，印度的高等教育超过中国。正是多年来印度重视高等教育，使得人力资本密集的产品出口成为印度经济增长的发动机。;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-216月-21Wednesday, June 2, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:15:5813:15:5813:156/2/2021 1:15:58 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。6月-2113:15:5813:15Jun-2102-Jun-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:15:5813:15:5813:15Wednesday, June 2, 2021 13、志不立，天下无可成之事。6月-216月-2113:15:5813:15:58June 2, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt