《财经法规与会计职业道德》课件【2020年修订】 第五章 会计职业道德.pptVIP

三、廉洁自律 （二）廉洁自律的基本要求 树立正确的 人生观和价值观 公私分明， 不贪不占 遵纪守法， 一身正气 四、客观公正 （一）客观公正的概念 对于会计职业活动而言，客观主要包括两层含义：一是真实性；二是可靠性。 公正就是平等、公平、正直，没有偏失。客观公正不只是一种工作态度，还是会计人员应该追求的一种境界。 客观是公正的基础，公正是客观的反映。要达到公正，仅仅做到客观是不够的。客观公正是会计人员必须具备的行为品德，是会计职业道德规范的灵魂，是会计职业道德所追求的理想目标。 四、客观公正 （二）客观公正的基本要求 依法办事 如实反映 实事求是 A B C 五、坚持准则 （一）坚持准则的概念 坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。 “准则”不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。坚持准则是会计职业道德的核心。会计人员应当熟悉和掌握准则的具体内容，并在会计核算中认真执行，对经济业务事项提供真实、完整的会计信息。 过程中，发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。 注册会计师在进行审计业务时，应严格按照独立审计准则的有关要求和国家统一会计制度的规定，出具客观公正的审计报告。 五、坚持准则 （二）坚持准则的基本要求 敢于同违法行为 作斗争 遵循准则 熟悉准则 六、提高技能 （一）提高技能的概念 提高技能是指会计人员通过学习、培训和 实践等途径，不断提高自身的职业能力，以达到和维持足够的专业胜任能力。 职业技能也称职业能力，是人们进行职业活动、承担职业责任的能力和手段。包括会计理论水平，会计实务操作能力，职业判断能力，提供会计信息的能力，沟通交流能力以及职业经验等。 不断提高职业技能，这既是会计人员的义务，也是在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础，是参与管理的前提。 会计人员是会计工作的主体。会计人员的道德品行是会计职业道德的根本和核心，会计人员的职业技能水平是会计人员职业道德水平的保证。 六、提高技能 （二）提高技能的基本要求 1 2 具有不断提高会计专业技能的意识和愿望。 具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。 七、参与管理 1．参与管理的概念 参与管理就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。会计管理是企业管理的重要组成部分，在企业管理中具有十分重要的作用。但会计工作的性质决定了会计在企业管理活动中，更多的是从事间接管理活动。 要求会计人员在做好本职工作的同时，积极主动地向单位领导反映本单位状况及存在的问题，主动提出合理化建议，为领导的经营管理和决策活动当好助手和参谋。 如果没有会计人员的积极参与，企业的经营管理就会出现问题，决策就可能出现失误。会计部门的负责人，必须强化自己参与管理、当好参谋的角色意识和责任意识。 七、参与管理 2．参与管理的基本要求 01 02 努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务能力，为参与管理打下坚实的基础。 熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使管理活动更具针对性和有效性。 八、强化服务 （一）强化服务的概念 强化服务就是要求会计人员具有文明的服务 态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。 服务态度是服务者的行为表现，不仅仅是对服务行 业提出的道德要求，而且是对所有职业活动提出的道德要求。 会计工作涉及面广，又往往需要服务对象和其他部门的协作及配合，而且会计工作的政策性又很强，容易发生利益冲突或意见分歧。这就要求会计人员做到大事讲原则，小事讲风格，沟通讲策略，用语讲准确，建议看场合。 强化服务的结果就是奉献社会。任何利益都必须服从社会的利益、国家的利益。把奉献社会作为职业的崇高责任是职业道德的基本要求和最终归宿。 八、强化服务 （二）强化服务的基本要求 强化服务意识 提高服务质量 第三节 会计职业道德教育 一、会计职业道德教育的概念 会计职业道德教育是指会计工作的有关部门依据会计职业道德规范的要求，结合会计工作的特点，对会计人员实施有计划、有目的、有组织的系统的道德教育活动。提高会计人员的道德素质，教育是基础。 通过会计职业道德教育，把会计职业道德观念灌输到会计人员的头脑中，从而将会计职业道德的原则和规范逐步转化为会计人员的内在品质，从整体上提高会计人员职业道德水平，更好地为社会主义现代化服务。 二、会计职业道德教育的形式 二、会计职业道德教育的形式 三、会计职业道德教育的内容 主要任务是帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范，使会计人员懂得什么是对的，什么是错的；什么是可以做的，什么是不应该做的；什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。 会计职业道德教育的内容包括以下四个方面：