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时间与数学
教学目标：
1. 知识目标：
巩固年、月、日的有关知识。
2. 能力目标：
运用所学知识解决一些相关数学问题。
3. 情感目标：
对学生进行珍惜时间和节约用水方面的教育，培养学生动手操作能力、灵活解决问题的能力和推理能力。激发学生学习兴趣和热爱数学的情感。
教学重、难点：
运用所学知识解决一些相关数学问题。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
今年你几岁了？你知道自己是哪年哪月哪日出生的？你能用计算的方法算出今年你多大了吗？
二、探索新知，讲授新课。
1. P79-1。
星期日小红家里要来客人，妈妈要做什么？分别要用多少时间？（生汇报）
妈妈怎样安排这几件事才能更节省时间？
学生讨论、交流、汇报。
在烧开水（10分钟）的时候可以洗茶杯（5分钟），然后擦地（8分钟），最少用13分钟就可以做完这三件事。
在日常生活中，只要我们动脑筋，合理安排时间，就能节省时间，有效地利用时间，提高效率。
2. P79-2
（1）理解题意，一个月至少喝多少杯水，这一个月应按多少天来计算？
30×5=150（杯）
150×6=900（杯）
900×2=1800（杯）
多饮水有益健康。
3. P79-3
（1）同桌两人合作，完成小实验。
（2）根据测量所得相关数据，计算所求问题，并完成填空。
（3）通过上面的实验和计算，你有什么想法？
（4）阅读P79—你知道吗？
教育孩子要节约水资源。
实践活动：
（1）看这个人的身份证，你知道了什么？
怎样计算出这个人的年龄？
（2）你妈妈今年多大年纪了？你能算出她是哪年出生的？
三、作业：练习册。
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