苏科初中物理插图练习9年级.docx

专业. 专业. 科版九年级物理上插图练习1、如图1中的船桨属于 杠杆，此类机械的好处是 图2中与之同类杠杆有 科版九年级物理上插图练习 1、如图1中的船桨属于 杠杆，此类机械的好处是 图2中与之同类杠杆有 o属于等臂杠杆有 Q)开JK扳手 定iff轮 (e)中，蜡烛跷跷板应用了 原理; (e)蜡烛跷跷板 (在图中标出杠杆的五要素) 图2 2、如图3 (a)用羊角锤拔钉子，在图中作半最小力的示意图。 (b)镶子属于 杠杆; (c)中用力将夹子开，此时属于 杠杆，当用夹子夹住物体时属于 杠杆。 5、 如图5用绳和木棍组成了一个 ,由图可以得出的结论是 o 6、 如图6盘山公路相当于 简单机械。在用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车至高度h处, 小车的重力为G,在此过程中，F G,使用斜面可以 ,所做的有用功为 ，总 功为 ，机械效率为 ，小车在沿斜面运动过程中摩擦力为 7、如图7所示，将一卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一 个会跳的卡片.将卡片反过来，用手压平在桌面上.使橡皮筋伸长，迅速松开手，会看 到： ，这一现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对 做功，即发生弹性形变的橡皮筋具有 能. 8、 图8皮球落地后的照片，球越跳越低，原因是 0 9、 图9所示，高度公路上的限速标示牌，规定汽车在公路上行驶的最大速度，原因 是 0 10、 （】）图10所示，在探究动能大小的影响因素实验中:在本实验中研究对象是 （选 填“小车”或“木块”）,动能的大小通过观察 ,此过程中小车对木 块 0由该实验得出的结论是 0 （2）图丨1所示中让不同质量的小车从斜面的同一高度释放，目的是 , 由该实验得出的结论是 0本实验中用到的研究方法有 和 0 11、图12所示，（a）使单摆偏离原来静止位直到A.当摆球从A向下摆动时，它的速度越来越 快，动能逐渐 ,势能逐渐 ;当摆球到最低点。时，它的动能最 、势能最 .在此过程中，摆球的势能逐渐转变成 能,此后，摆球又向 B的位置运动，随着摆球的上升，它的速度越来越 ,动能逐渐转变成 能；当摆球到 最髙处B点时，它的动能为 ,势能最 .(b)中滚摆也在上下运动，说明 单摆和滚摆在实际摆动中，向上摆动的高度逐渐降低，原因是 单摆和滚摆在实际摆动中，向上摆动的高度逐渐降低，原因是 .能量是否守恒? 12、 图13所示，“点火爆炸”的实验中，在透明塑料盒的底部钻一个孔.将电子式火花发生器 的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒差，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后掀动电 火花发生器的按钮.这时我们可以看到，盒盖 同时听到“呼”的一声响.在此过程中， 酒精燃烧后产生的燃气对 做功，燃气的 能减少，转化为 的 能.根 据这个原理，可以制成 . 13、 图14所示，改变物体能的一种方法是 ； 14、 在图15中，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞压下，我们会看到 ,这表明用力压下活塞时，玻璃筒的 并达到棉 絮的 0如图16所示，将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次，用手 指触摸一被弯折的部位，会感觉到弯折部位 表明铁丝的能 ；这 两个现象都说明了 是改变物体能的一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现 象，我们发现,用这种方法改变物体的能时, 能转化为 能.代事度若知内似图14 象，我们发现, 用这种方法改变物体的能时, 能转化为 能. 代事度若知内似 图14 如图所示将一卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将橡皮筋套 在开口边，就做成了一个会跳的卡片.（1）为了使卡片跳起来，你的做法是: （2） 此现象说明了发生弹性形变的橡皮筋具有 能. （3） 继续研究可发现，这种能量的大小与 有关. 15、 如图16所示，在“探究物质吸热升温的属性”的实验中，所选取的两种物质是水和干砂子。 其实验器材有：两个酒精灯（带火柴）、两个金属罐、两支温度计、两个铁架台（带铁夹、石棉网） （1） 此实验中还需要的测量器材是 和 0 （2） 实验中水和沙吸收热量的多少是通过比较 的。（选填“温度计的示数”或“加 热时间”） （3） 在给两种物质同时加热的过程中，通过观察放在水和干沙子中的温度计，可看到 的温度变化得快，由此可知 的比热容大。 16、 图17实验是研究“比较质量相等的不同燃料充分燃烧时放岀的热量”，本实验中需要的测 量器材有： 和 ；本实验通过 来判断放岀热量的多少；本 实验需要控制的物理量有 和 0 】7、图18中如图所示是一种自动测定油箱油面高度的装置，其中油量表是用