第25练：回环往复结构训练-初中作文能力分项训练40练.docxVIP

第25练：回环往复结构训练 回环反复法，是指选用一个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干地方不断重复，并形成全文结构主体框架的一种写作方法。由于作者一而再、再而三地强化特定语言，并且注意文章在内容和思想的深度、广度上的逐步拓展，既使全文紧紧联成一体，又能把浓烈的情韵传染给读者，产生强烈的艺术效果。这样的文章备受考生喜爱。 【技法指津】 一、段首段尾 统一句型 即在段首或段尾运用相似的句型或短语，形成段首排比或段尾排比的修辞效果。请看《告别之美》一文主体部分的三个段落： 告别之美，美在“士为知己者死”的慷慨悲壮。你看他，端着一杯酒，手不禁颤抖，眼前的人熟悉而又陌生，萧索的秋风怒吼着，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要杀的人正坐在秦王宫内，野心勃勃企图统一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。在太子丹的一声“珍重”中，他头也不会回地上了马车，心中默念：嬴政，领死吧！告别之美，美在“士为知己者死”的慷慨悲壮。 告别之美，美在“上下求索”的真诚执着。你看他，站立着，一动不动，只有目光久久地凝视着远方。江边，一轮残阳缓缓地下沉。这个吟着“众人皆醉我独醒”的人，如今也醉了吗？那又为何任凭秋风刮过他布满皱纹的双颊，任凭浪头拍打他为民奔波疾呼的双脚，任凭余晖刺痛他看透朝野浑浊的眼眸？他静静地转身，望着远处的国都：“别了，祖国。”一切消失在不息的江水之中。告别之美，美在“上下求索”的真诚执着。 告别之美，美在“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定恬静。 他早已习惯了现在的生活。清晨，薄雾轻纱，鸟语花香，在菊丛中漫步，在田园中劳作，闲适而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告别官场的决然。一句“吾不为五斗米折腰”，历史定格在他愤然离去的一刹，留给后人一个远去的背影，充满着对尔虞我诈的黑暗仕途的不屑。 三个段落，每段均以“告别之美，美在‘……’的××××”作为段首中心句，领起各段，句式整齐，一唱三叹，在反复咏叹中题旨得到强化。 二、主句导引 结构匀称 即将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在文章中，以展现事物的层次性和文章的条理性。请看《平凡也美丽》中间三个层次： 平凡的一滴水很美丽。 茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是明星，不是大腕，只是一个平凡的大学生。他打工挣钱，只是为了撑起困境中的家，让妹妹生活得更好。平凡的他感动了中国，他的自强不息和强烈的责任感是他的美丽所在，他折射的正是精神文明的光辉。 我们是平凡的人，我们也可以拥有美丽，只要我们向洪战辉那样勇于担当。 平凡的一朵花很美丽。 芸芸众生里，邰丽华便是一朵受到上天不公待遇的花朵。如果没有那次春晚的绽放，她永远不会为人所知。她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态。她坚强的意志和艰苦奋斗的精神是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。 我们是平凡的人，我们也可以拥有美丽，只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。 平凡的一颗螺丝钉很美丽。 神舟六号成功发射，使聂海胜 、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。 我们是平凡的人，我们也可以拥有美丽，只要我们踏踏实实做好自己的份内之事。 文章中间部分的三个层次，每一层均以“平凡的××××很美丽”单独成段，领起各层，再以“我们是平凡的人，我们也可以拥有美丽，只要我们……”单独成段作结，结构上一目了然，表意上一唱三叹。 三、草蛇灰线 隐显自如 即反复使用同一词语，多次交待某一特定事物，形成一条若有若无的线索，贯穿于情节之中。题为“无言之夜”的习作，写同学照顾突然生病的“我”，默默无言，一夜无语，文中多次出现“他没有说话”的字样，如同草蛇灰线，若隐若现。请看其中部分段落： 在这黑漆的一片里，她四处摸索着，终于拿来了自己的毛巾，帮我擦嘴，接着又拿来我的毛巾，在热水中漂，拧干，放在我的额头上，再为我擦拭。 她一直没有说话。 一会儿，她又转身走向她的厨柜。一阵黑暗中的摸索之后，她拿着药和一杯热水，已经站到了我的床前。她轻轻地扶起我。用嘴吹着那冒着热气的开水。喂药。轻轻扶我躺下。再用热毛巾轻敷我的额头上，一遍又一遍。在黑夜中看着她的侧影，我突然觉得她好可爱，俯身抬头，扶喂擦敷，所有的动作都幻化为舞蹈形象，轻柔优美。 她依然一直没有说话。 第二天早晨，铃声响起，她爬到我的跟前，用那胖呼呼的小手在我的头上拭了拭体温，大概是感到我的烧已退吧，便放心地回到了她睡的那边。我起床了，准备收拾那端的垃圾，抬眼一看，发现地上早已十分干净。 我惊讶的看着她，她始终没有说话。 我的目光停留在的眼上，这才发