（最全）趣味数学校本课程材料.pdf

课程名称：《妙趣数学 魅力无限》 前言 数学是打开知识大门的钥匙， 是整个科学的基础知识。 创新教学 的先行者里斯特伯先生指出：“学生学习数学就是要解决生活问题， 只有极少数人才能攻关艰深的高级数学问题， 我们不能只为了培养尖 端人才而忽略或者牺牲大多数学生的利益， 所以数学首先应该是生活 概念。”在生活中学数学，以学生生活中实实在在的鲜活材料来吸引 学生对科学的兴趣。 我们选取的都是从学生生活实践中取材， 将数学 知识巧妙地运用于生活之中， 增加了学生对数学的兴趣， 实现新课改 所倡导的情感体验，培养良好的科学态度和正确价值观的目标。 数学校本课程的开发要满足学生已有的兴趣和爱好， 又要激发和 培养学生新的兴趣和爱好， 要要求和鼓励学生投入生活， 亲身实践体 验。选题要尊重学生的实际、学生的探究本能和兴趣，给与每个学生 主体性发挥的广阔空间，从而更好的培养学生提出问题、分析问题、 解决问题的素质和能力。使学生成为学习的主人，学有兴趣，习有方 法，必有成功。 学生的个性在社会活动中得以健康发展，学生的潜能 在自学自育中得到充分开发。 课程纲要 课程目标： 1、通过学习趣味数学题目，培养学生对数学的兴趣。 2 ．开拓学生的知识面，开阔学生的数学视野。 3 ．通过利用数学知识进行数学社会实践活动， 增强学生的动手能力。 4 、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中， 在追求答案的过程中提高自己的观察能力， 想象能力， 分析能力和逻 辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀： “做数学，玩数学，学数学”。 课程内容： 1、结合教材，精选数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习 的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学 活动实践化。 2 、围绕数学快乐游戏、数学图形剪拼、数学智力竞赛等开展学习。 3 、教学内容形式力求生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性， 趣味性和全面性，扩大学生的学习数学的积极性。 教学原则与方法： 1、实践性、趣味性、主体性原则。让学生体会到数学除了严谨性以 外，还有很多的趣味性，让学生从中体会到数学的乐趣。 2 、面向全体与关注个别差异相结合。教学中，面向学生全体开展各 种活动，同时根据学生个性特点，指导他们选择不同的练习内容。 课程评价： 1、教学过程中， 教师对学生的参与态度、 活动表现等情况及时评价， 评价采取生生互评、小组点评、教师评价等多样化的方式进行。 2 、学习成果展示评价。 课程目录 第一课时 参观森林公园 第二课时 快乐运算 第三课时 迷惑人的数学故事 第四课时 七巧板的来历 第五课时 莫比乌斯带 第六课时 平移和旋转 第七课时 认识人民币 第八课时 神奇的扑克 第九课时 数青蛙 第十课时 数学趣味小故事 课程内容 第一课时 参观森林公园 一、导语 师：同学们，今天这节课老师带你们去神农架中的大熊猫家作客， 你们知道大熊猫是我国的什么重要动物码？ 生：它是我国的国宝，是特级保护野生动物。 师：对了，今天，我们还捎去国家野生保护协会一封信和一本广 东出版的《新三字经》送给大熊猫。 二、活动开始 1.我们坐汽车来到了大熊猫家中，把信和《新三字经》递给大熊 猫，大熊猫彬