新冠病毒疫情防控第一课教案演示教学.pdf

开学新冠病毒疫情防控安全第一课教案 活动目的： 1. 通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒， 并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。 2. 让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。 3. 活动中学生通过自己参与和体验， 学习到自我能为他人、 社会、 国家做哪 些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。 活动准备： PPT课件 活动过程： 一、导入新课： 2020 年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期， 让我们宅在家里， 让好友相会变成视频聊天， 亲朋相聚变成隔空拜年。 这节课我 们就来认识新型冠状病毒、 学会判断感染症状， 并知道在现在的情形下如何预防 病毒感染，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。 二、活动一：认识新冠病毒 ( 一) 什么是新型冠状病毒肺炎 出示课件，老师：冠状病毒分为 α、β、γ 三个属， 是一类主要引起呼吸道、 肠道疾病的病原体。 这类病毒颗粒的表面有许 多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠， 因此得名“冠状病毒”。 冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。 目前 已知的感染人的冠状病毒有 6 种，其中 4 种在人群中较为常见， 致病性较低， 一 般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状 ; 另外的 2 种是我们熟知的 SARS冠状病 毒和 MERS冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与 SARS 病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指 2019 新型冠状 病毒感染导致的肺炎。 2020 年 2 月 11 日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士 日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“ COVID- 19”。 ( 二) 病毒进入人体的途径 老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的 入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的， 其入侵途径主要有以下几种常见 方式： 1. 直接传播 : 是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸 入导致的感染。 2. 气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。 3. 接触传播： 是指飞沫沉积在物品表面， 接触污染手后， 再接触口腔、 鼻腔、 眼睛等黏膜， 导致感染。 此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也 会造成感染。 ( 三) 对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些 ?1. 首先要测量 体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。 2. 如果只是低烧， 休息后出现好转， 那么可能只是感冒。 感冒还可能有打喷 嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。 3. 如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕 吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。 4. 如果 3-5 天退烧，则可能只是流感症状。 5. 但如果 3-5 天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可 能是感染了新型冠状病毒。 6. 如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。 活动二：如何做好防护工作 ( 一) 消毒防护方法 老师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我 们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多， 但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。 首先，是 医用酒精。 ( 显示医用