高中必备基础知识:句子的选用和仿用(1).docxVIP

高中必备基础知识:句子的选用和仿用(1).docx

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选用句式与仿用句式 一、选用句式的原则 1、看句式是否一致。 涉及短语类型和句式结构需与题干相对应。 2、看话题是否统一。 话题统一就是组成段落的句子之间密切相关,仅仅围绕一个中心,集中表现一个事件、场景或思想观点。 3、看氛围是否协调。 所给语段往往有自己的风格和特色,从而形成一种特定的氛围情调,这就要分析语境,景物的远近、动静,色彩是明亮还是暗淡,气氛是热情还是凄凉,视角的高低、俯仰,感情是悲是喜,态度是褒是贬。这些在语段中都应保持一致。 4、看逻辑是否合理。 选用句式、句子的排列顺序应该符合事物的内在逻辑,符合人们的认知规律,如时空的变换,范围的大小、程度的轻重、事物发展的先后顺序等。 5、看效果是否最佳。有些题的设置、选项的设置、不只是正确与否的问题,而是哪种句式效果更好,效果最佳的问题。 二、仿用句式 01 仿用句式的要求 仿句表面上看起来简单,实际上它包含了很多隐性的要求,如果不加以注意,就会失分。除了题干中的明确的要求,仿用句式还有可能有以下几种隐性要求: (1)话题:仿句在话题上要与例句一致,做到材料紧扣观点,事例典型合理。 (2)句式:仿句句式要与例句相同,句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句等,其中还要注意短句特点。 (3)修辞:仿句应使用与例句同样的修辞手法,如比喻、排比、拟人、夸张、反复、设问、反问、引用等。 (4)结构:仿句的句子成分的组合方式、修辞限制的构成方式均应与例句相同。 (5)衔接:所造仿句在语意上、情境上、用词搭配上,均应做到与例句连贯自然、相互照应、衔接一体。 (6)表达:仿句应做到语意通顺、用词得当、简洁明确。 (7)手法:在表现手法上,仿句应与例句使用相同的手法,如先扬后抑、以动衬静等。 (8)逻辑:仿句要做到合乎事理,合乎逻辑。 (9)情感:在情感的表达抒发方面,仿句应与例句相同,例句采用的是赞美的口吻,含蓄的表达还是平实的叙述,仿句要做到和例句一致。 (10)色彩:在语体色彩和感情色彩上,仿句要与例句保持一致。 2 仿用句式类型 (1)续写式 即根据例句的内容和形式,续写一个或多个句子。 例:请以“梦想与现实”为内容,仿照下面的示例写出两个句子。(要求每个句子都采用比拟的修辞方法,两个句子之间构成对偶) 示例:太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以活力;月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁。 分析:仿写大都围绕句子结构或修辞中的比喻、拟人、对偶,排比等修辞手法命题。认真审题: ①审题干,明确显性要求。如本题中必须以“梦想与现实”为内容,必须用比拟手法,与原句构成对偶。 ②审例句,明确隐性要求。看分句结构的构成和整体形成的意境。 参考答案:梦想轻盈、绮丽,带着流星般的光彩,划亮整个夜空;现实真切、朴实,带着充实的行囊,踏遍人生旅程。 (2)嵌入式 所写句子在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。 例:在下文的横线处续写句子。 要求:(1)续写的句子要符合题意,与上下文衔接自然,文意贯通; (2)①②处的句式要与它前面划线的句式相同。 (3)③句要从正反两面对整段文字作总结。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能够广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂,葬身火海的下场呢?① ? ? ? ? ? ? ? ? ??然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的讽刺,又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?②? ? ? ? ? ? ? ???综上所述,不难看出:③ ? ? ? ? ? ? ? ???。 分析:此题要在内容上与“纳谏”有关,句式上①②句要求是假设句,而且①是反例正设,②是正例反设,③是一个对比句,可见综合性强。 参考答案: ①假设袁绍当初能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢,兵败官渡呢? ②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言,又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢? ③善纳忠言者昌,拒纳人言者亡。 (3)命题式 设定一个语言材料再另外命题确定内容,按要求仿写。 例:高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。 康桥 ???边城 ???? 雨巷 ? ?蜀道 例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡我心中的豪情吗? 分析:仿写句子要从内容和形式两个方面考虑。内容上要体现景点或意象的特征,这考查我们对教材内容的熟知程度。形式上,本题暗含了一个排比句,题干中又明确提出要运用拟人和反问的修辞手法。 参考答案: ①康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好唤醒了我生命中的觉悟吗? ②雨巷,你的悠长寂寞,你的哀怨彷

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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