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PAGE PAGE 3 《语文教学法》平时作业(2018) 一、知识要点： 1、中（小）学语文教学法是（ 是研究语文教学实践的规律和方法的学科。 ）。中（小）学语文教学法学科性质的特点是：（ 理论性 ）、（ 实践性 ）、（综合性 ）。 2、语文课最基本的性质是（ 工具性 ）（ 人文性 ）。 3、我国现存最早的识字课本是（《急就篇 》） 4“三、百、千、千”指的是（《《三字经》 ）（ 《百家姓》 ）（ 《千字文》 《千家诗》 ）。“四书”是指（ 《大学》 ）（ 《论语》 ）（《中庸》 ）（ 《孟子》 ），“五经”是指（ 《诗经》 ）（ 《尚书》 ）（ 《礼记》 ）（《春秋》 ）（ 《易经》 ）。 5、古代语文课程的特点是（语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起 ）（发蒙先识字，后读经书 ）（读经为主，文选为辅 ）（政治理论色彩浓厚 ）；古代语文教学的的经验有（ 识字教学 ）（ 阅读教学 ）（作文教学 ）。 6、语文课程诞生于清末的（1903 ）年，清政府公布的《奏定学堂章程》，规定教授科目里有“中国文字”（小学）和“中国文学”（中学）科，标志着语文课程的诞生。1912年更名为（ 国文 ），1920年更名为（ 国语 ），建国后（1949 ）年才正式定名为（“ 语文 ”）。 7、我国的第一个课程纲要是（ 1923 ）年的（小学新学制课程标准纲要 ）。 8、建国后，小学识字量最大的教材是 （ 1963 ）年版的语文教材。 9、建国以前，我国的小学语文教材可以分为（ 3 ）个时期。 10、目前，我国语文教材编写采取的是（文选活动 ）型。 11、第一次把语文是基础工具的认识写进 （ 语文教学 ）大纲。 12、新一轮课程改革的基本理念是（全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主，合作，探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。）。 13、现代教育的基本价值取向（一切为了学生自主发展，育人为本。 ）。 14、语文课程三维度目标是（知识与技能 ）（过程与方法 ）（ 情感态度与价值观 ）。 15、语文能力共有四个方面它们是（ 听 ）（ 说 ）（ 读 ）（ 写 ）。 16、树立语文教学新理念学习方式上积极倡导（ 自由 ）（ 合作 ）（探究 ）学习方式。 17、师生观经历了三个发展阶段：①封建社会以（ 教师 ）为中心；②19世纪杜威提出以（ 学生 ）为中心；③现代教育理论界提出了（ 双主体 ）的观念。 18、语文教学中培养学生的创新意识包括敢于（怀疑 ）（ 善于思考 ）（ 敢于判断 ）；创新能力的培养，要着眼于思维方式的改造，教学生学会（发展 ）、学会（组合 ）、学会（ 超越 ）。 19、我国现行的教育方针是（ 教育必须为社会主义现代化建设服务。 ）（ 你去生产劳动相结合 ）（ 在德，智，体等方面全面发展。 ）。 20、什么是语文教学原则？（是语文教师处理语文教育学各种矛盾的基本法原则，既体现一般教学原则，又要体现语文教学原则 ）。语文教学的原则主要有（ 语文教学与人的完美相统一。 ）（ 工具性与人文性相统一。 ）（ 语文训练与智力发展相统一。 ）。 21、教学目标是（教学的指导思想是教学活动和检验教学成果的依据，教师正确理解学科的教学目的的前提和保证，也指教学活动实施的方向和预期达成的效果是一切教学活动的出发点和最终归宿 ）。语文教学目标可分为（ 近期目标 ）（ 中期目标 ）（ 远期目标 ）。 22、 教学周期是（教师在一定教学文化诱导下而不知不觉形成的一种周而复始的师生行为。 ）；教学情节是（ 在教学活动中有几个相连的教学周期完成某一较具独立性的任务就构成了一个教学情节，教学情节又称教学环节。 ）。 23、学生的语文素质主要包括 ：（语文知识 ）、（语文能力 ）、（ 学习语文习惯 ）和（学习语文态度 ）等。 24、《语文课