说课稿 《好宝宝懂礼貌》.docxVIP

活动主题:《好宝宝懂礼貌》 —— 小班社会领域 组员 吉斯么沙作（26）: 讲课 吴的尔里（28）: 说课 吉什热杰（27）: 手指摇 19学前教育二班 第七组 小班社会领域《好宝宝懂礼貌》说课稿 尊敬的老师 亲爱的同学们: 大家下午好! 我们是学前教育二班的第七小组。今天我们带来的主题活动是《好宝宝懂礼貌》 本次活动我们将从以下的说活动教材，说活动学情，说活动目标，说活动重难点，说活动准备说活动，说活动延伸进行以下说课。 一、 首先说活动教材。 本次活动是社会领域的重要组成部分主要用途于提升幼儿的语言组织能力 礼貌用于常识，以及怎样去交往的口语交际能力，促进幼儿全面发展和提高，因此我们采用适宜的教学方法。让幼儿进一步去了解认识礼仪的重要性。 二、说学情。 小班幼儿已经具备良好的认知，表达能力，并且也能表达出自己的感受。本次活动通过教师讲解故事内容，观看视频，《懂礼貌》引导幼儿正确使用礼貌用语。 三、说活动目标。 我们制定了以下三个目标，从情感，认知能力来引导幼儿。 第一是学习日常礼貌用语，请，谢谢，对不起，没关系，并让幼儿在适合的场所欲，用适合的礼貌用语。邀请小朋友来回答你在什么场所，说过什么样的话呢？ 第二初步培养文明礼貌行为和意识，让幼儿了解礼貌用语的重要性。礼貌用语与我们的生活息息相关。 第三愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，表达自己的想法，跟自己说过礼貌用语。 四、说活动重难点。 重点:培养幼儿使用文明礼貌以及行为和意识。 难点:在适当的场所学会使用正确的礼貌用语。 五、说活动准备。 物质准备: ppt 故事 视频。 经验准备:幼儿在日常生活中对如何使用礼貌用于有了一定的认识，以及有过亲身的经历。 六、说活动教法与学法。 通过老师提问，将幼儿带入情节中，让幼儿不断的启发，有效地进行学习，通过ppt课件发展孩子语言表达能力以及语言组织能力，利用此次机会，让幼儿大胆与自己的同伴进行礼貌的问候。在活动中建立同伴之间的友好关系。 七、说活动流程. ㈠运用提问导入法。 教师提问，小朋友们今天来上幼儿园的时候，有没有。跟爸爸妈妈说再见，有没有跟老师同学们问好呢。引起幼儿的兴趣。让幼儿参与到活动中来。 ㈡、基本过程。 老师讲解故事内容，《好孩子懂礼貌》，通过故事让幼儿思考，理解故事内容。并表达出自己的想法。教师接着提问，为什么故事中的小鸭子 他不懂礼貌的时候，谁不喜欢他呢？可是后来它怎么样了呢？让幼儿思考并且说出自己的想法。 教师小结:在我们的日常生活中，处处离不开使用礼貌用语。那我们也要做一个懂礼貌的好宝宝哦。最后教师带领小朋友们进行回顾礼貌用于 对不起，你好，谢谢，再见等进行活动结束。 八、说活动延伸。 让幼儿在放学后来接我们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶说。谢谢，来接我回家，也可以回到家后跟自己的父母说，工作了一天，你们辛苦了。 教案 活动名称: 《好宝宝懂礼貌》（小班） 一:设计意图 我发现小班幼儿在与别人交往时 不太会使用礼貌用语 根据小班幼儿喜欢在学习中喜欢模仿的特点 我采用一小段视频来让小朋友观赏视频里都有哪些礼貌用语 积极引导幼儿 感悟 辨析 评价 使幼儿能使用礼貌用语 。 二: 活动目标 1: 学习日常礼貌用语(亲 你好 谢谢 对不起 没关系 ) 并在适当的场合运用 。 2:初步培养文明礼貌行为和意识 。 3:愿意大胆尝试 并与同伴分享自己的心得 。 三:活动重难点 活动重点 :培养文明礼貌行为和意识 活动难点 :在适当的场合运用日常礼貌用语 四:活动准备 Ppt视频 幼儿故事 五: 活动过程 (一) 导入活动 (1)提问导入 师:小朋友们今天早上有没有跟自己的好朋友和老师问好呀 (2)观看视频 师:接下来老师给小朋友们发一个视频 小朋友们要认真看哦 ! 总结 :通过观看视频 掌握了基本的礼貌用语 (二)基本 (1)老师讲解故事《好孩子 懂礼貌 》 总结 通过幼儿故事中我们发现不懂礼貌的孩子是不会有人喜欢的 也不会有小朋友愿意跟他一起玩 。 六:结束活动 今天我们学了很多礼貌用语 (早上好 你好 谢谢 对不起 再见 )那我们再来复习一遍吧 ! 七:活动延伸 好啦 那我们的活动就结束了哦