高中物理_2 功教学课件设计.ppt

* * 第七章 机械能守恒定律 人教版高中物理必修二 1.初步认识做功与能量变化的关系。 2.理解功的概念，理解做功的两个必要因素。（重点） 3.掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。（重点） 4.理解正功、负功的含义。（难点） 握力器在手的压力作用下 能增加 圆木在起重机的拉力作用下 能增加 F F F 列车在机车牵引力的作用下 能增加 如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功。 重力势 动 弹性势 做功与能量转化的关系 举起杠铃过程中，什么力对杠铃做功？能量怎样变化？ 箭射出时，什么力对箭做功？能量怎样变化？ 力做了功，力与位移方向相同 力未做功，只有 力而没有位移 支持力未做功，力 与位移方向垂直 物体静止 思考:做功不可缺少的因素有哪些？ 拉力做了功，力 与位移方向有夹角 探究1.力做功的必要因素 结论：力做功的两个必要因素： 力和物体在力的方向上发生位移 功的概念 如果一个物体受到力的作用, 并且在力的方向上发生了位移, 我们就说这个力对物体做了功。 （1）当F与l同方向时: l A B F 探究2.推导功的表达式 l A B （2）当F与l不同方向时，W=？ F α F α W=W1= F1l = F COSαl F1 F2 思考：若将位移 l 分解,结果如何? F l l1 l2 α l1=l cosα l2=l sinα W1= Fl 1= F lcos α W2= 0 W= F lcosα 90。 W= W1+ W2 结论：功的计算公式 力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦三者的乘积。 说明：（1）F是作用在物体上的某个力（如G、FN、F阻等）， 但必为恒力，l是F的作用点发生的位移，α是矢量F和l的夹角，0～180° （2）功是标量，但功有正负之分 （3）功的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是 J 1J=1N×1m=1Nm A B C A.W1=W2 B.W1W2 C.W1W2 D.不能确定 练习.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱， 使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进 相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2 ，则W1和W2的 关系是（ ） A 点拨：一个力所做的功,只由力和在力的方向上发生的位移决定,与其他无关。 FN G v α 如小球在水平桌面上运动时，重力G和支持力FN都跟位移方向垂直。 G和 FN不做功。 探究3.正功和负功及其意义 (1)当α＝90°时，W＝0,力对物体不做功（请举例） （2）当0°＜α＜90°时，cosα＞0，W＞0，力对物体做正功。 吉尼斯世界纪录 强人拉动50吨的卡车 强人在对汽车做正功吗？ 起到了什么作用？ (3)当90°＜α≤180°时，cosα＜0，W＜0，力对物体做负功。 蜘蛛侠挡火车 蜘蛛侠在对火车做正功吗？ 达到了什么效果？ 分析与总结 正功、负功的意义: 正功: 表示动力对物体做功（促进） 负功: 表示阻力对物体做功（阻碍） 一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。 例如：竖直向上抛出的球，在向上运动的过程中，重力 力对球做负功，可以说成“球克服重力做功”。 练习.关于功的论述，下列说法正确的是（ ） A.大的力一定比小的力做的功多 B.+5J的功比-5J的功多 C.+10J的功比+5J的功多 D.+10J的功和-10J的功一样多 点拨：功的正负不表示功的大小 CD * *