（内容完整）人教版五年级下册语文复习专题汇总PPT课件.pptxVIP

易错词.;翠色欲流 花团锦簇 始料不及 随心所欲 应接不暇 完好无损 雪中送炭 纵横交叉 无边无涯;四字词语 奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦一声不吭 无价之宝 手忙脚乱 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪熟视无睹 同心协力自有妙用神机妙算踉踉跄跄 明明朗朗冲锋陷阵喜不自胜天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 手疾眼快 彬彬有礼 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜翩翩起舞半信半疑兴致勃勃 妙不可言 十全十美 莞尔一笑 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福目不暇接 入木三分程门立雪;写［物外貌的:;iTj;互为反义的:;互为近义的: 惊涛骇浪争分夺秒 交头接耳丰衣足食 花言巧语面红耳赤 聚精会神通宵达旦;反映历史故事的：三顾茅庐 围魏救赵 完璧归赵;名人名言;解释以下诗句;解释以下诗句 (2)怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 解：怪不得没有下雨他们也张开伞呢，原来 不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！;题型：;缩句;练习 1 .夏天，我们都在河边的树阴下乘凉。 我们乘凉。;深红的太阳发出夺目的亮光。 奇妙的电波送来激动人心的消息。;扩句;练习;直接引语改转述句 直接引语：直接引用别人说的话的句子，带引号 而有子。 例：老师告诉小明说：“明天下午家长会，你自 行在家复习。” 转述句：转述他人说的话，需转变人称，让他人 听得明白。 例：老师告诉小明说，明天下午家长会他自行在 家复习。;直接引语改转述句;3;?楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想 取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”;陈述句改反问句;肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到 使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？;2.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ “;双重否定句改肯定句;非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 非洲人的日常生活也无一不是彩色的。;?信赖，往往创造出美好的世界。 ?问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。;修辞;修辞手法;?（一）、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 ? 2、太阳慢慢地从东边升起来了。;修改病句。（原则：不能改变句子 愿意。能改不删。能添不去。;? 4、??复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的 往事。 ? 5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了 两千年前的新出土的一大批文物。 ? 6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜 六色的红旗。 ?7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间 散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲” o;1 .今天是第一天开学，他穿戴的都是;富有情趣的提示语： （公园草坪）:别踩我，我怕疼。;（句子）;复为丙蓉；R （_）曲及其聾;什么是句子？ 句子是由词和词组构 成的，能够表达完整的意 思的语言单位。;组成形式:;?例如:;练习：判断下面各句是否完整? 1 .卖火柴的小女孩。 2 .手术台就是阵地。 3 .群鸟学艺。;从语气上和作用上分: ?陈述句 ?疑问句 ?祈使句 《感叹句 I;? 陈述句:能告诉别人一件事的句子，句 末用句号。;祈使句:向别人提出要求的句子，句末 一般用句号，有时也用感叹号。 如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚 感情的句子，句末用感叹号。;祈使句句式; 感叹句句式 ?主要用来表达强列的感情。;能否把下面的句子换一个说法，意 思不变？ (1) 看到他今天的成功，我真感到 自豪。 (2) 小明发烧了，他不得不去看医 生。 (3) 妈妈对小刚说：“你的作业要 、尽 / * 快完成。” Vj/O;看到他今天的成功，我真感到自豪。 看到他今天的成功，我怎能不感到自豪?;二、句式变换 —4 ?基本要求：无论怎样变换句子，变 换后的句意要和原句句意基本一致。 ?句式变换主要有： ? 1、“把”字句与“被”字句互换： . 2、陈述句与反问句互换； ?3、双重否定句与肯定句互换: . 4、引述句与转述句互换； ?5、带有修辞手法句子之间的互换: 夸张句、拟人句、比喻句等。;(_)、“把”字句与“被”字句:;（二）反问句和陈述句的互换 请同学们回忆反问句与陈述句 的互换？要注意些什么？;? 将反问句改成陈述句，需要把句 中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的 词，再将原句中的问号改成句号，并去掉 “难道……吗”和“怎么……呢”语气助 词。 ?例如： ? 李大钊同志对革命事业充满信心，怎 么会惧怕反动军阀？（改为陈述句）;? 同样，也可以把陈述句改写成反问句, 首先把句中表示肯定或否定的词改成表示 否定或肯定的词，再将原句中的句号改成 问号。为了加强语气，一般都要加上“难 道”、“怎么”等语气助词。 ?例如：把下面句子改成反问句;练一练：看看下面的句子改得对不对? 为什么？;练一练：陈