高中思想政治_用联系的观点看问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 导入：同学们，世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性和多样性。今天，我们从多样的联系中挑选两对大家生活中重要的联系：整体与部分、系统与要素，通过学习这两对辩证关系，学会用联系的观点看问题。 走进生活寻哲理 （展示课件） 师:作为一名实验人，我们在实验中学学习、生活，实验相对于三个校区是整体，三个校区是部分。那么，什么是整体，什么是部分？ 生:略。 师:整体是全局，部分是局部，这是从静态上来看；整体是事物发展的全过程，部分是各个阶段，这是从动态上来看。从数量上看，整体是一，部分是多。 若把实验中学从1948年成立至今的发展全过程看作整体，部分是什么？ 生:各个阶段。 师:你能否举个生活中整体与部分的例子？ 生：略。 师：上周二，在实验发生了一件大事，航空班招生新闻发布会在西校区召开。今年全国确立了16所青少年航空学校，省实验成为首批承办中学之一。为此，实验中学作出了整体部署，三个校区按照学校的要求在师资调配、资源共享等方面为航空班的建立积极准备、齐心协力，尤其是西校区作为航空班的设立校区，要为航空班提供高水平、高品质的硬件设施。从中你可得出什么哲理? 生：在实验中学的发展中，实验中学作为整体居于主导地位，由他作出统一决策、整体部署，三个校区作为部分应服从并服务于整体。 师:所以，整体与部分有着严格的界限，两者不能混淆。学习整体与部分的辩证关系，首先要明确二者相互区别。 分析问题悟哲理 （展示课件）（一）整体与部分的辩证关系 相互区别 师：实验中学是实验中学，全省只有一所，足可见实验在全省的地位及对全省教育的影响力。实验位于济南，济南是省会，是全省的经济、政治、文化中心。下面我们来看在的发展过程中的一件大事。 （展示课件） 2013年立足整体，发挥整合功能，作出了建立“省会城市群经济圈”的决策部署，确立以省会济南为核心，与泰安、淄博、莱芜、德州、聊城、滨州周边6市组成“1+6”都市圈区域。 这体现了整体与部分具有什么区别？ 生:省会城市群经济圈的建立是作为整体，发挥整合功能的结果，十七个地市作为部分不具备这个功能。 师:整体具有部分不具备的功能，当部分单独存在时，只具有自己的功能，只有当他们有机联系，组成整体时，才具备整体的功能。 你能否举个例子证实这一哲理? 生：略。 师：二者既相互区别，又相互联系。 (展示课件) 省会城市群经济圈的建立依托的快速发展，将更好的发挥辐射带动作用，促进经济、政治等的发展。近年来该区域生产总值占全省比重的36%左右，城镇化率和服务业比重均高于全省平均水平。 省会城市群经济圈发展规划的重点是核心带动、做大做强省会济南。济南是的政治、经济、文化中心，强化济南的核心地位，是深入实施重点区域带动战略的关键环节,对于实现建设经济文化强省新跨越，具有重大决定意义。 材料体现了整体与部分具有什么联系？ 生：（讨论交流） 师：要分析整体与部分的联系，首先得明确材料中有哪些整体与部分? 生：略。 师：你可以结合其中任一个整体与部分分析二者有什么联系？ 生：1、省会城市群经济圈的建立依托的快速发展，将更好的发挥辐射带动作用，促进经济、政治等的发展。体现了整体与部分相互依赖，相互影响。2、济南是的政治、经济、文化中心，强化济南的核心地位，是深入实施重点区域带动战略的关键环节,对于实现建设经济文化强省新跨越，具有重大决定意义。体现了关键部分对整体的发展具有决定作用。 3、省会城市群经济圈相对于是部分，相对于济南是整体，体现了整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化。 （展示课件） 师：同学们要注意，部分影响整体有两种情况：当部分以合理结构组成整体时，整体功能大于部分功能之和，如“田忌赛马”；当部分以欠佳结构构成整体时，就会损害整体功能的发挥，如“在足球比赛中，世界明星联队往往打不过世界冠军队”。 （展示课件） 作为一名实验人，实验中学的发展与我们休戚相关，请结合整体与部分的关系，探讨如何促进实验中学更好的发展？ 生：（合作交流）略 师：作为一名实验人，实验的发展影响着每一个实验人。我们应以自己的微薄之力为实验中学的发展增光添彩，这也是今天学习整体与部分关系的方法论意义。 （展示课件） 师：再来看本课第二对关系：系统与要素。它与整体和部分的关系一样吗？ 有没有联系？整体与部分在一定意义上是系统与要素的关系，怎样解释？先了解什么是系统？ 生：略。 师：系统有什么基本特征？ 生：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 师：有序就是有顺序，各要素发生作用有个先后顺序，先什么再什么。内部结构的优化趋向指系统内部各要素以合理有序的结构组成整体，系统的内部结构优化，使系统功能强化。通过分析系统的知识，你能发现不管是整体和部分的关系，还是系统和要素的关系，都强调整体性，那两者有什么不同？ 生：系统和