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初中科学(七年级上册)第一章《科学入门》
1.5 科学探究
2021年7月1日
想一想
●你在日常生活、科学研究与学习过程中,如果遇到了一个问题,怎么办?
通过观察、实验、测量、思考等方法解决这个问题。
这样的过程就是一个科学探究过程。
书房里台灯突然不亮了
我的思路
1、小区可能停电了?
证明:推开窗户,发现其他楼层都亮着灯。
结论1:小区没停电,
问题出在自己家里。
2、空气开关可能跳闸了?
证明:走到家中配电箱, 检查空气开关,发现好的。
结论2:空气开关没有跳
闸,问题出在台灯上
3、可能接触不良?
证明:稍拧紧灯泡,发现灯仍然不亮。
结论3:接触没问题,
问题出在灯泡上。
4、灯泡可能坏了?
证明:换了一个新灯泡,灯亮了。
结论4:灯泡坏了。
我的思路
●你能说说“台灯不亮”是怎样进行探究的吗?
提出问题:
电灯熄灭
的原因何
在?
建立假设:
可能是...
可能是...
可能是...
可能是...
可能是...
收集证据
检验假设:
观察户外
的通断情况、空气开关、灯头灯丝
得出结论:
灯丝断了。
在探究问题时,我们一般会假设几种可能的原因,再对每一种可能产生的结果进一步探究,直到找到真正的原因,采取相应的措施。
---生活上的探究
科学家的探究
故事中的内容
体现探究方法
提出问题
提出猜想和假设
制定探究方案
获取事实与证据
解释、检验与评价
表达与交流
为什么得过牛痘的女工不会患天花呢?
或许得过一次天花,人体就对天花产生了免疫力
“从牛身上采集牛痘脓浆,接种到人的身上”,观察变化。
微量牛痘脓浆,接种到一个8岁男孩的手臂上。一个多月后,竟没有出现任何天花病症。
牛痘接种到人的身上,可以产生对天花的免疫力。
人类从此获得了抵御天花的有效办法
——种牛痘。
科学家的探究
提出问题
为什么得过牛痘的女工不会患天花呢?
建立假设
或许得过一次天花,人体就对天花产生了免疫力。
取微量牛痘脓浆,接种到人的身上……
得出结论
接种牛痘可以抵御天花
设计实验
收集证据
检验假设
科学探究
总结:科学探究的过程
设计实验
收集证据
提出问题
建立假设
检验假设
得出结论
评价交流
产生新的问题
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