科学探究学年浙教版科学七上.pptx

初中科学（七年级上册）第一章《科学入门》 1.5 科学探究 2021年7月1日 想一想 ●你在日常生活、科学研究与学习过程中，如果遇到了一个问题，怎么办？ 通过观察、实验、测量、思考等方法解决这个问题。 这样的过程就是一个科学探究过程。 书房里台灯突然不亮了 我的思路 1、小区可能停电了？ 证明：推开窗户，发现其他楼层都亮着灯。 结论1：小区没停电， 　问题出在自己家里。 2、空气开关可能跳闸了？ 证明：走到家中配电箱，　检查空气开关，发现好的。 结论2：空气开关没有跳 闸，问题出在台灯上 3、可能接触不良？ 证明：稍拧紧灯泡，发现灯仍然不亮。 结论3：接触没问题， 　　问题出在灯泡上。 4、灯泡可能坏了？ 证明：换了一个新灯泡，灯亮了。 结论4：灯泡坏了。 我的思路 ●你能说说“台灯不亮”是怎样进行探究的吗？ 提出问题： 电灯熄灭 的原因何 在？ 建立假设： 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 收集证据 检验假设： 观察户外 的通断情况、空气开关、灯头灯丝 得出结论： 灯丝断了。 在探究问题时，我们一般会假设几种可能的原因，再对每一种可能产生的结果进一步探究，直到找到真正的原因，采取相应的措施。 ---生活上的探究 科学家的探究 故事中的内容 体现探究方法 提出问题 提出猜想和假设 制定探究方案 获取事实与证据 解释、检验与评价 表达与交流 为什么得过牛痘的女工不会患天花呢？ 或许得过一次天花，人体就对天花产生了免疫力 “从牛身上采集牛痘脓浆，接种到人的身上”，观察变化。 微量牛痘脓浆，接种到一个8岁男孩的手臂上。一个多月后，竟没有出现任何天花病症。 牛痘接种到人的身上，可以产生对天花的免疫力。 人类从此获得了抵御天花的有效办法 ——种牛痘。 科学家的探究 提出问题 为什么得过牛痘的女工不会患天花呢？ 建立假设 或许得过一次天花，人体就对天花产生了免疫力。 取微量牛痘脓浆，接种到人的身上…… 得出结论 接种牛痘可以抵御天花 设计实验 收集证据 检验假设 科学探究 总结：科学探究的过程 设计实验 收集证据 提出问题 建立假设 检验假设 得出结论 评价交流 产生新的问题