《奥尔夫音乐教育》第三章.pptxVIP

;第一节 奥尔夫动作训练概述;;;第一节 奥尔夫动作训练概述;第一节 奥尔夫动作训练概述;;动作训练的内涵;动作训练的目的;;;声势;;;;;律动游戏《小手爬》;;;;第二节 指挥和声势的动作节奏训练;;;;第二节 指挥和声势的动作节奏训练;;指挥动作要领;指挥动作分解;指挥动作分解;指挥动作分解;指挥动作分解;;;;;;节奏回声;节奏回声;节奏回声;节奏回声;节奏回声;节奏造句;节奏造句;节奏造句;节奏造句;;;;;;;第三节 律动和舞蹈的动作节奏训练;;;;;第三节 律动和舞蹈的动作节奏训练;;一、教学目标 （1）指导儿童学习思考和创造不同于其他人的律动动作，积累丰富的动作经验。 （2）学习《洋娃娃和小熊跳舞》音乐做动作。 二、教学过程 1．教师出示一个玩偶小熊，带领幼儿用较慢的速度学习儿歌《木头熊》，边有节奏地念边做动作。 木头熊，木头熊，踏——踏—— 木头熊，木头熊，转——圈—— 木头熊，木头熊，坐——坐—— 木头熊，木头熊，举起小脚来—— 哈哈哈…… 2．教师一边慢速念儿歌，一边鼓励幼儿边说边根据儿歌的意思自由地做动作。;第三节 律动和舞蹈的动作节奏训练;;;;;;;一、教学目标 （1）儿童学习创编动作，并合拍地做动作。 （2）儿童学习与同伴合作表演。 二、教学过程 （一）创编炒豆子的动作 1．教师创设炒豆子的情境，鼓励幼儿自由探索炒豆子的动作。 2．教师边清唱旋律边反馈幼儿的动作。 3．全体幼儿听教师哼唱旋律，练习炒豆子的模仿动作，逐步做到合拍地做动作。 （二）创编翻豆子的动作 请幼儿两两相对手拉手创编翻豆子的动作。学习方法与学习炒豆子的方法基本相同。;第三节 律动和舞蹈的动作节奏训练;第三节 律动和舞蹈的动作节奏训练;;0;;;;;;;;;第四节 戏剧和游戏的动作节奏训练;;;;;;;;;;;;第四节 戏剧和游戏的动作节奏训练;;;;