山东省济宁市泗水县高三上学期历史期中考试试题及答案.pdf

2021 届山东省济宁市泗水县高三上学期历史期中考试试题及答案 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共 1 5 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项符合题目要求。 1. 周初封建时，周公的儿子伯禽受封鲁地和六个殷人氏族，而这六个殷人氏族和伯禽所带的周人氏 族，构成鲁人的主体。这一做法的目的是 A. 强化血缘认同 B. 维护社会稳定 C. 实现氏族平等 D. 加强中央权力 B 【答案】 【解析】 【详解】西周初年，通过分封制将殷人等氏族和周人氏族整合在一起，构成新的诸侯国人员主体， B “ “ A 目的是为了维护社会稳定， 项正确；殷人和周人不是同一氏族，不能强化 血缘 认同， 项错误； 西周时期殷人与周人混杂在一起，主要目的不是为了实现氏族平等， C 项错误；西周时期不同氏族 “ ” D 共同组成新的诸侯国，不是为了加强 中央权力 ， 项错误。 2. 中国早在汉代就出现过先进的农业技术发明，如代田法、楼车等，但这些技术发明往往得不到普 及和推广。明清江南地区落后的铁搭取代了先进的江东犁，铁搭的工作效率大大低于牛犁。这反映 了 A. 古代中国农业科技的实用性不强 B. 小农经济对科技发展有阻碍作用 C. 封建王朝不注重推广先进技术 D. 农民的思想意识需要与时俱进 B 【答案】 【解析】 “ 【详解】根据但这些技术发明往往得不到普及和推广。明清江南地区落后的铁搭取代了先进的江东犁， ” 铁搭的工作效率大大低于牛犁 可以看出，由于小农经济对技术的要求并不是很高，因此不利于先进 B A C 技术的进一步推广，故 项正确；古代的农业科技有实用性，只是不好推广，排除 ； 项太绝对， C D 不符合史实，排除 ； 项与主旨无关，排除。 3. 春秋战国时期人才流动十分频繁，如：孙武，齐人，后为吴将军；荀子赵国人，游学于齐，三任 “稷 下学宫”“祭酒”；商鞅，卫人，西入秦，行变法令，相秦十年；李斯，楚人，为秦廷尉，丞相。由 ·1 · 此可见，当时的人才流动 A. 导致诸侯争霸局面的形成 B. 促进百家争鸣现象的出现 C. 推动列国变法运动的开展 D. 助推新旧社会转型的演进 D 【答案】 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，春秋战国时期，频繁的人才流动促进了各国的发展，推动了新 旧社会的转型，故D 项正确；诸侯争霸局面的形成促进了人才的流动，故 A 项错误；人才的流动促 B C D 进了百家争鸣的发展，故 项错误； 项包含在 项之中。 4. 宋神宗即位后，对西北偏远地区的士子额外照顾、保障其名额比例，降低考试难度。对西北地区 士子不擅长 “诗词歌赋”的情况给子特殊照顾， “东南多取进士，西北多取经学者”。对家住偏远地 区的应试者给予一定的物质帮助。这些举措 A. 扩大了国家权力机构成员的区域分布 B. 保证了科举取士的公平 C. 旨在打破豪门士族势力对政治的垄断 D. 改变了科举取士的标准 A 【答案】 【解析】 【详解】本题考查宋代科举制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。 宋代科举制度对文化欠发达的西北以及偏远地区土子给予特殊照顾和帮助，有利于这些地区的士子 入仕，扩大了国家权力机构成员的区域分布，故选 A 项；材料中这些举措有利于科举取士的公平， 但不能保证科举取