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2.8(第四课时 对数函数的综合应用)
教学目的:应用对数函数的概念和性质解决一些较简单的问题
重点难点:对数概念和性质的综合应用
教学过程:
复习引入
对数函数的性质:
a1
0a1
图
象
性
质
(1)定义域:(0,+∞)
(2)值域:R
(3)过点(1,0),即当时,
(4)时
时
时
时
(5)在(0,+∞)上是增函数
在(0,+∞)上是减函数
例题
例1 如右图,的曲线是对数函数y=logax的图象,已知a的取值则相应于曲线C1,C2,C3,C4的a值依次为
分析:指数函数的图象在第一象限内从下到上对应的底数从小到大;(见课件第1页)对数函数的图象在第一象限内从左到右的底数从小到大.见课件第2页)
答:选A.
例2 若a2ba1,试比较的大小.
解:
例3 求函数的定义域、值域和单调区间.
解:要使y有意义,须 –x2+2x+30,解得-1x3,所以函数的定义域是(-1,3).
设t=–x2+2x+3 由0–x2+2x+3=-(x-1)2+4≤4,知0t≤4.
又∵是单调减函数,∴y≥-2,即所求函数的值域是[-2,+∞).
因为函数t=–x2+2x+3=-(x-1)2+4在(-1,1]上递增。而在[1,3)上递减,
所以函数的单调减区间是(-1,1],单调增区间是[1,3).
例4 已知f(x)=2+log3x,x∈[1,9],求y=[f(x)]2+f(x2)的最大值,及y取得最大值时x的值.
解:
∵函数f(x)的定义域为[1,9],∴要使函数y=[f(x)]2+f(x2)有意义,须
当log3x=1,即x=3 时,y=13.
∴当x=3时,函数y=[f(x)]2+f(x2)取最大值13.
例5 求的定义域.
解:欲使f(x)有意义,须 eq \o\ac(○,1)
当k≤0时, eq \o\ac(○,1)恒成立,即定义域为R;
当k0时:
若1,即a2,欲使 eq \o\ac(○,1)成立,须x;
若=1,即a=2,则f(x)=lg[2x(1-k)],易知,在0k1时,定义域为R;在k≥1时,函数不存在.
若01,即0a2时,必须x.
三、作业 《精析精练》P99 智能达标训练
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