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开发区小学 三 年级 数学 科目集体备课教案
备课时间：2009年11月9日
课题：周长练习课
本课初备
课时
共5课时,本课第4课时
个人复备栏
时玉网
教学目标：
进一步明确有关的概念以及长方形、正方形周长的计算方法。
重点难点：
通过练习，巩固知识，发展能力。
教学过程：
一、复习
回忆长方形和正方形的特征，周长的含义和长方形、正方形周长的计算方法。
二、基础练习
1、做想想做做第1题
先量一量两个图形每条边的长度，再说一说这两个图形的名称和各自的特点。
2、做想想做做第2题
看图计算两个图形的周长。
三、综合练习
1、做想想做做第3题
出示题目，独立思考。
组织交流。
2、做想想做做第4题
出示题目，独立思考。
组织交流。
3、做想想做做第5题
先估计哪张书签用的金线最长，再想办法量出每张书签大约用了多少厘米的金线。
4、做想想做做第6题
先拼出图形，想想它们的周长会相同吗？
由于拼的方法不一样，得到的图形的形状也不一样，周长也有可能不一样。
5、做想想做做第7题
根据周长设计图形。
先独立设计，再交流和讨论说一说怎么设计，怎样想的。
学生回答后，老师板书出长、宽各是多少。想一想，怎样更快设计出不同的花圃。
四、思考题
出示思考题。
先指出这个图形一周的边线，再要求独立计算，最后组织对不同方法的交流。
练习设计：
一、口算下面各题。
5×3＋7＝ 4×3＋6＝
3×7＋8＝ 7×9＋7＝
7×6＋5＝ 5×6＋9＝
二、分别量出下面长方形的长、宽和正方形的边长，填在括号里（单位：厘米）
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教后记：
参加备课人员
倪登英 时玉网 谢永龙 丁文年 宋朝权
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