小学六年级（语文S版）1稻草人教案设计.docVIP

教学 要求 1.会写本课的生字,了解叶圣陶及他的一些作品。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,能通过体会描写稻草人情感变化的语句,感受稻草人的善良和伟大。 重点 难点 1.理解课文内容,能通过体会描写稻草人情感变化的语句,感受稻草人的善良和伟大。 2.能简要地复述课文。 教学 课时 两课时 知识点详解 ?稻　 知识点详解 ? 　　①细致地描写了稻草人身体主要部位的外形特点,从“细”“隔年”“破”“残”等可以看出这位农人制作稻草人使用的材料是多么简陋,由此可推断他的生活也一定非常艰苦。另外,还说明稻草人只是假人,不应该有感情,这与下文对他的心理描写形成了强烈的对比。②拟人,作者用拟人的手法把稻草人写得活灵活现,给人以形象、真实的印象。这一自然段主要介绍稻草人的构造,为下文故事情节的展开作好铺垫。??稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝,肌肉和皮肤(fū)是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子, 　　①细致地描写了稻草人身体主要部位的外形特点,从“细”“隔年”“破”“残”等可以看出这位农人制作稻草人使用的材料是多么简陋,由此可推断他的生活也一定非常艰苦。另外,还说明稻草人只是假人,不应该有感情,这与下文对他的心理描写形成了强烈的对比。 ②拟人,作者用拟人的手法把稻草人写得活灵活现,给人以形象、真实的印象。这一自然段主要介绍稻草人的构造,为下文故事情节的展开作好铺垫。 　　第一部分(第1自然段):写稻草人的样子。 ??稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠(dài)多了,有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩儿,像狗那样到处乱跑。 　　③对比,作者分别用牛和狗与稻草人作了简单的对比,鲜明地表现出稻草人的尽职尽责。[③这几句话使用的修辞手法是什么?表现了什么?]他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗(suì)的小雀。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。[句导读:这两句话描写了稻草人在自己岗位上的表现。“安安静静”“歇一歇也不肯”“直挺挺”都写出了他的“ 　　③对比,作者分别用牛和狗与稻草人作了简单的对比,鲜明地表现出稻草人的尽职尽责。 　　第二部分(第2自然段):农人做的稻草人整天站在地里,尽职尽责。 ?星斗:泛指星星。斗,指南斗星、北斗星。 　??一个满天星斗?的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。稻草人看着,心里很高兴。 　　④因为他看到稻子长势喜人。他非常同情主人,觉得主人的亲人都死了,欠了很多债,稻子连年遭灾,她的生活太痛苦了。现在他看到了希望,他不仅为主人将获得好收成而高兴,还为将要看到主人的笑容而高兴。从中可以看出稻草人心地善良,有爱心。[④稻草人为什么会感到高兴呢?从中可以看出什么?]他想,今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢?八九年前,她的丈夫死了。她想起来就哭,眼睛到现在还红着,而且成了毛病,动不动就流泪。她只有一个儿子,娘儿俩〔liǎ〕费苦力种这块田,足足有三年,才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉,也死了。她当时昏过去了,后来就落〔lào〕了个心痛的毛病,常常犯。这回只剩她一个人了,老了,没有气力,还得用力耕种,又挨了三年,总算把儿子的丧葬费也还清了。可是,接着两年闹水,稻子都淹了,不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了,眼睛受了伤,看东西模糊,稍微远一点儿就看不见。 ?露,这里读lù。 　她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露?出笑容来呢![句导读:这几句话表明稻草人深知主人生活的艰辛,非常同情主人。]可是今年的稻子长得好,很壮实,雨水又不多,像是能丰收似的。 　　⑤重点句解析 ?星斗:泛指星星。斗,指南斗星、北斗星。 　 　　④因为他看到稻子长势喜人。他非常同情主人,觉得主人的亲人都死了,欠了很多债,稻子连年遭灾,她的生活太痛苦了。现在他看到了希望,他不仅为主人将获得好收成而高兴,还为将要看到主人的笑容而高兴。从中可以看出稻草人心地善良,有爱心。 ?露,这里读lù。 　 　　⑤重点句解析:“像是能丰收似的”说明这只是根据表面现象作出的预测,不一定会成为事实。这也为下文稻子遭遇蛾害埋下了伏笔。 　　⑥不是,因为老太太的遭遇令人同情,她不仅经受着贫困,还忍受着失去亲人的打击。现在终于遇到一个好年景,她的庄稼长势喜人,所以稻草人不由得为她高兴,渴望见到主人满意的笑容。作者这样写正是为了突出稻草人富有同情心,以及