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语文七色光二
教学目标:
1.通过“练一练”的学习,使学生学会更具具体语境给多音字选择正确的读音,积累“又( )又( )和越来越( )”两类特殊结构的词语,掌握如何把句子写具体生动的方法。?
2.通过“记一记”让学生积累古诗句,培养欣赏古诗文的能力,体会古诗文的美,增强民族自豪感。?
3.通过“一起来”活动,帮助学生让程不写错别字并帮助别人纠正错别的好习惯。
教学课时
一课时
教具准备:
多媒体课件
教学过程
一、练一练。?(板书)
1.让学生到大屏幕上板演给加点字选择正确读音。?
2.集体订正。
3.先自己独立思考“照样子填空”,然后动手在课本上填写完整。
4.用展台集体订正。
5.先自己读一读第三小题的句子,试着填一填,然后小组内讨论。
6.全班交流。
二、学习“记一记”。?(板书:记一记)
1.让学生自读古诗,把诗句读正确、流利。?
2.结合注释理解古诗的意思。
3.联系实际生活经验想一想古诗描绘的场景,感受古诗文的美。???
三、一起来。(板书内容)
活动指导。?
1.以小组为单位利用课余时间到街道上去查找路名牌、牌匾、广告上的错别字、繁体字等不规范用字的现象。分工明确,做好记录。
2.回到家里把查找到的错别字、繁体字进行分类整理。
3.像用字不规范的单位提出改正建议。
4.回到学校后把自己小组的收获展示一下共同学们分享。
五、板书设计。
练一练
记一记
一起来
六、课后反思:
《语文七色光二》的内容有:给加点字选择正确读音、照样子填空、把句子写具体、古诗《江上渔者》、啄木鸟在行动等内容。
一、教学效果
“练”让学生通过联系积累区分的方法和特殊词语。
“记一记”先让把诗句读正确、流利然后结合注释理解诗句的意思,最后展开想象体会古诗文的美。
“一起来”先让学生在实践中养成规范使用汉字的好习惯。
二、成功之处
本节课的成功之处在于:主要采用的是学生自主学习法,让学生充分自主地练习,体现了教师为主导,学生为主体的教学理念。培养学生自主学习的能力,坚持把练的训练贯穿在整个教学过程中,取得最好的教学效果。
三、不足之处
主要是在“一起来”这一环节中,对学生的活动前指导不到位,有的小组有点无所适从,没有很好地完成任务。
四、改进措施
如果我再重新来上这节课的话,我会这样做:多“一起来”的活动指导要尽量做到相近,并且有启发性。
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