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三年级下册语文第八单元导学案
内 容: 24、寓言两则 第一课时
学习目标
1.我能正确、流利地朗读课文。
2.我要学会本寓言中的生字。理解课文中的词语的意思。
3.结合生活实际领悟寓意,懂得做事要脚踏实地,不可急于求成的道理。
学习重点
有感情地朗读课文,理解寓意。
学习难点
理解寓言故事所渗透的道理运用到生活中。
一、温故互查
齐读课题 新 课 标 第 一 网
二、自学质疑
读了课题后我想知道 (1)那个人为什么要拔苗助长?
(2)他是怎么做的?结果怎么样?
(3)这则寓言告诉我们 道理。
三、合作解疑
1.自读第1自然段(1)“巴望”的意思是( )?“天天”、“去看”说明( ).农夫“焦急”是因为( )他心里会想 。 小组讨论理解
2.学习第2、3自然段。
提示:读出“焦急而又疲惫”的感觉。 (1)思考:种田人想出了什么办法帮助禾苗生长呢? (2) “终于、筋疲力尽”的意思是 为什么他会筋疲力尽? 他是怎样做的?(小组互说) 3.齐读最后一段。 (1)“纳闷”的意思是( )。他的儿子纳闷( )。 (2)禾苗为什么都枯死了?种田人错在哪里?
四、巩固拓展
1.口头归纳寓意。2.我想对农夫说
五、总结反馈
通过今天的学习,我懂得了
在实际生活中,我
(有没有做过违背规律,急于求成的事情。)有一次:
教学反思
内 容: 24 寓言两则 第二课时
学习目标
1.我 能正确、流利、有感情地朗读课文2
2.我要学会本课的生字,理解课文中的词语的意思。
3.懂得只为眼前的一点利益互不相让,争执不休,最终只会两败俱伤,让第三者得利的道理。 新 课 标 第 一 网
学习重点
有感情地朗读课文,理解寓意。
学习难点
理解寓言故事所渗透的道理运用到生活中。
一、温故互查
看图片认识鹬和蚌,鹬的特点是 蚌的特点是
二、自学质疑
读题质疑:
①鹬和蚌为什么会争吵?( )②他们争吵什么? ( )③他们是怎样争吵的?结果怎么样?
自学解疑
三、合作解疑
(一)初读课文,整体感知 1.自读课文(要求:读准字音,读通句子) 2.分段朗读课文,互评。 3.我能用简练的话说说文章主要讲了一个(
)故事。
(二)精读课文,理解寓意1.品读课文第二、第三自然段分别画出鹬和蚌说的话。
(1)品读鹬说的话。①小组通过指名读、评议、
小提示:读出鹬当时说话的语气。
(2)读蚌说的话
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