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第四 单元分析
一
单元教材分析
本单元有三篇课文《第八次》、《卧薪尝胆》、《世界上第一个听诊器》。
《第八次》这是一篇学生特别喜欢的文章。但通过阅读这篇文章,我感觉到这是一篇关于“灵感”训练的文章。虽然这是一篇励志之文,但我认为,更重要的应该引导学生学会抓住灵感。所以在这篇文章教学上,让学生品读之后,铭记这则故事后,熟读文章后,进行着读写结合的训练,这样更有利于抓住灵感。抓住灵感,解读灵感,运用灵感,这是语文教学的重要任务。第三自然段就是灵感训练段落。
《卧薪尝胆》这篇文章其实是一篇中国计谋的好文章,是一篇由弱变强的励志之文。这篇文章也许有人认为价值取向有问题,原因是文章第四自然段有着“报仇雪恨”的字眼。的确这一点有着价值取向的问题。不过,在中国历史上,在人类发展史上,这样的事太多了!这是事实,这也是只要有人存在往往离不开的问题,所以苏教版语文教材并没有回避这一问题,而是把人的原生态体现出来。因为这个典故的事实就是如此。所以在教学这篇文章时,我们应该积极引导。当然这篇文章由弱转强的过程,是非常值得玩味的。这种努力,这种长时间的努力,可持续性的努力却是非常有感召力的,我们在教学中是不能把这一点忘记的。在学习语言的同时,让学生明白励志,让学生明白努力,这其实就是工具性与人文性的统一的表现。
《世界上第一个听诊器》。世界上有许多第一,每一个第一其实就是一段精彩的故事。我说语文教学是起点,而不是终点。我想通过这一课的教学,把这一意识体现出来,学生学习欲望会更强。这是一篇创造力培养之文。任何一种发明创造都离不开灵感,也就是说,这篇文章同样属于灵感解读的文章。我们从第二自然段中可以读到灵感,读到顿悟,我想这是我们教学的关键。
2、习作4是一篇引导学生写秋天的景色一次习作训练。
二
单元目标要求
1、 学会本单元30个生字,31个只读不写的字。写好左右结构的字。
2、 能联系上下文理解词语意思, 并能用加点词语造句。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文,用自己的语言讲述课文内容,
4、懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现,毅力是获得成功,夺取胜利的保证。
三
单元设计意图
1、继续重视学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。
2、继续加强识字教学,坚持在语言环境识字。重视写字的指导,提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境,联系生活实际理解词语的能力。
3、充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进行说话、写话的训练。
4、在阅读教学中,加强学生听说读写能力的训练,提高学生语文能力。重视学生能力的培养,培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5、指导学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍,通过大量的课外阅读,增强学生的阅读量,不断促进学生阅读能力的提高。
6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,为学生的作文起步打好基础。。
四
单元目标达成分析
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