小学三年级（新课标人教版）三上24、香港，璀璨的明珠教学设计表格式二课时.docVIP

黄寨联校教学设计首页 授课时间： 年 月 日 主备人 吴彩萍 第几课时 第1、2课时 课题 课型 新授 教学目标 1、正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。X k B 1 . c o m2、理解课文内容，认识香港，了解香港。3、指导学生理解“东方之珠”的含义。激发学生热爱祖国，热爱香港。 教学重点 认识香港，指导学生理解“东方之珠”的含义。 教学难点 ?激发学生热爱祖国，热爱香港。 教学关键 教学手段 多媒体课件。 教学方法 引导法，自主合作学习。 教具学具准 备 1、有关香港回归片段的资料片。 2、地图、生字词卡片。 3、紫荆花图案。X k B 1 . c o m  黄寨联校教学设计续页 教学环节 教师行为 学生行为 补充设计 一、情境导入 二、初读感知 三、再读理解 四、细读加深 五、指导朗读 六、总结全文 1、板书课题，揭题激趣。3、观看有关香港回归片段的资料片。4、师结合地图导入：香港曾经被英国强行租用了99年，于1997年7月1日中国政府对香港恢复行使主权，成立香港特别行政区，其代表区花是紫荆花。 1、出示生字词卡片，读词正音。2、自由读文，要求读得正确、较流利，并找出不理解的字词。w W w .X k b 1. c O m 4、字词质疑，小组讨论共同答疑。5、教师巡视相机指导。 请同学们说出无法解决的字词。 （1）（结合地图理解）亚洲及太平洋地区。（2）进行商业活动理解“贸易”。（3）明确：粤是广东省的简称。 （4）借助字词典理解词语。 　　　　　 1、指名分节读文，思考：你读懂了什么？ 2、全班交流：通过自学，你了解到香港什么情况？　　　　　 1、自由读文，在通读的基础上，选择感兴趣的细读。2、全班交流。 1、同学们让我们带着对香港这颗东方之珠深深的感情一起朗读全文。2、喜欢的部分请站起来有感情地朗读。　　　　　 1、讨论：在你眼中，这是个（ ）的香港。2、师小结：香港作为 ，成为 被称为“ ”，让我们为祖国有这么一个繁荣昌盛的特别行政区而自豪吧！　　七、布置作业　　　1、朗读课文，积累好词佳句。　　　2、有感情、仔细地再读一读课文，然后写一写。　　　　　读了第2节，我觉得香港。　　　　　读了第3节，我觉得香港。　　　　　读了第4节，我觉得香港。　　　　　读了第5节，我觉得香港。　　　　　读了全文，我觉得。 w W w . x K b 1.c o M　　　　　　　　　　　　　 2、引导学生汇报课前所收集的有关资料。 3、小组合作探究学习。 新|课 |标 |第 |一| 网 理解：亚太地区、贸易、琳琅满目、物美价廉、粤、佳肴、一应俱全、大饱口福、举世闻名、奔流不息、璀璨。 香港是个著名的港口，世界各地的商人都乐意来此做生意。2、在香港有各地的美食，让人大饱口福。3、香港是个旅游胜地，有举世闻名的海洋公园。4、晚上，香港成了灯的海洋。5、香港是亚太地区的航运，贸易和金融中心。 新|课 |标 |第 |一| 网 分小组学习交流。 讨论交流。 黄寨联校教学设计续页 教学环节 教师行为 学生行为 补充设计 黄寨联校教学设计尾页 达标检测 ： 1、词语填空 万（ ）市（ ） 琳琅（ ）（ ） 有（ ）有（ ）色 （ ）美（ ）廉 美（ ）天（ ） 一（ ）俱（ ） 旅（ ）胜（ ） （ ）世（ ）名 海（ ）公（ ） 灯（ ）海（ ） 五（ ）六（ ） 光（ ）彩（ ）目 2、抄写你喜欢的句子。http://w ww .xkb1. com 作业设计 给带下划线的字选择正确的意思。 1、胜：a、胜利 b、打败 c、优美的 （1）旅游胜地（ ） （2）以少胜多（ ） （3）打胜仗（ ） 2、举：a、全 b、向上抬 c、提出 （1）举例子（ ） （2）举世闻名（ ） （3）举手（ ） 板书设计： 　 X k B 1 . c o m 24、香港，璀璨的明珠　　　　　　　　　　　　　“万国市场”　　　　　　　　　　　　　“美食天堂”　　　　　　　　　　　　　　旅游胜地　　　　　　　　　　　　　　夜景迷人 教学反思： 新课 标第 一 网