氮肥的生产和使用完美版.pdf

氮肥的生产和使用 一、学习目标 1. 掌握氨及铵盐的性质和用途，了解液氨和氨水的区别； 2. 知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义； 3. 学习观察法、探究法、类比法等科学方法； 4. 知道氮肥的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响； 在实验探究活动中， 享受发 现的快乐。 二、学习重点及难点 学习重点：氨气和铵盐的性质； 学习难点： “喷泉”实验的原理，氨水的弱碱性。 三、学习过程 [ 复习 ] 请大家回忆“雷雨发庄稼”的有关化学方程式。 [ 设问 ] 你还知道哪些固氮的方法？ [ 读图 ] 人类已知的三类基本固氮方式。 [ 讨论 ] 三种固氮方式的优缺点。强调人工固氮的重要意义。 [ 化学史话 ] 氮是农作物生长的必须元素， 大气中游离的氮不能被植物直接吸收， 通过生 物固氮和自然固氮获得的氮元素远远不能满足植物生长的需要。 为了提高农作物的产量， 科 学家们苦苦探索了几百年。 20 世纪初，德国化学家哈伯首次用氢气和氮气合成了氨，奠定 了大规模工业合成化肥的基础。 从此， 人类能为植物的生长提供足够的氮肥， 缓解了地球上 有限的耕地资源与庞大的粮食需求之间的矛盾，他也因此获得了 1918 年化学诺贝尔奖。 [ 知识链接 ] 1. 合成氨反应条件苛刻的原因； 2. 哈伯的功与过。 [ 设问 ] 那么工业上是如何合成氨的呢？（观察工业合成氨的流程图。 ） [ 归纳 ] 一、工业合成氨 高温 高压 N 2 +3H2 2NH 3 催化剂 [ 情景变换 ] 氨的成功合成在一定程度上解决了人类的吃饭问题。要让这种重要的气体 氮化合物更好地人类服务，它的性质如何呢？ [ 观察与思考 ] 氨气的物理性质怎样呢？（展示一瓶新制的氨气） [ 归纳整理 ] 二、氨气 1. 氨的物理性质 氨是 ____色、有______ 气味的气体， 密度比空气 ______ ，____ 液化， 氨液化的同时 _____ 大量的热；液态氨汽化时要 ___周围的热量，使周围的空气迅速变冷（常用作 _____ ）。极易 溶于水（体积比 ______ ）。 [ 实验探究 1] 将一烧瓶新制的氨气如图装置好进行实验。 [ 观察与思考 ] 观察实验、描述实验现象，分析实验现象你能得出什么结论？ [ 小结 ] 现象：将胶头滴管中的水挤入烧瓶，打开止水夹，烧杯中的水沿着导管 _______ 烧瓶，变成 ____ 色喷泉——喷泉实验。 结论：①氨气极易溶于水②氨气的水溶液显碱性。 [ 思考与讨论 ] 上述产生喷泉的原理是什么？ [ 小结 ] 胶头滴管中的水挤入烧瓶， 大量氨气溶于水使烧杯中气压急剧降低， 水被吸入烧 瓶形成喷泉。 [ 实验探究 2] 氨水的不稳定性 现象：湿润的红色石蕊试纸变成蓝色。 结论：①氨水易挥发②氨气的水溶液具有碱性。 [ 设问 ] 喷泉实验是否仅仅说明了氨的水溶性呢 ? [ 归纳整理 ]2. 氨的化学性质 （1）氨气与水的反应 + - NH3+H2ONH3 ·H2OH2ONH4 +OHNH3 ·H2 O=NH3+H2 O [ 讨论 ] 氨水中存在哪些微粒？并与液氨进行比较。 液氨