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三年级下册语文第七单元导学案
内 容: 20恐龙 第一课时
学习目标
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语
2.初步了解恐龙的种类
3.正确.流利地朗读课文
4.激发学生对恐龙的兴趣。
学习重点
将本课的十一个生字会读,会写.会认
学习难点
初步了解恐龙的科类。
一、温故互查 新 课 标 第 一 网
知识链接 (两亿年前,地球广茂的森林中,生活着一群巨大的爬行累动物,他们主宰着当时的地球,那就是恐龙)
互相交流课前准备的资料和图片.
二、自学质疑
1.读通全文,读准字音。
现在请同学们自己将课文通读一遍,遇到不会读,不理解的字词划出来,用查字典的方法自己解决,如果还是无法解决,一会儿我们边讲边提
出示生字
yì màn hōng jiàn xíng wéi qì měng chǐ bǐ mí
亿 漫 轰 剑 型 畏 戚 猛 齿 匕 谜
2.找出不理解的词语.或者说你已经通过查字典的方式解决了,也可以和大家交流一下。(自读,教师巡视)。
三、合作解疑
再读课文,理顺句意
1.小组合作读各个自然段.
2.齐读课文,注意字音和停顿。
四、巩固拓展
1.找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙(口头)。
2.基础练习
组词
亿( ) 迷( ) 短( )峰( )
忆( ) 谜( ) 矮( )锋( )
型( ) 漫( ) 篇( )成( )
形( ) 慢( ) 遍( )戚( )
五、总结反馈
合上课本回忆自己记住了哪几种恐龙,学会了哪几个生字新词.
教学反思
内 容: 20恐龙 第二课时
学习目标
1.正确.流利.有感情地朗读课文,并熟读成诵;能联系上下文,借助图像理解“望而生畏.卵生.破壳而出”等词语。
2.在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点,领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。
3.完成“恐龙自述”,要求用第一人称作自我介绍,把“自己”的特点说清楚。
学习重点
在熟读课文的基础上,说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点.
学习难点
领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。
一、温故互查 w W w .x K b 1.c o M
1.同桌互查上节课生字新词的掌握情况
2.学生默读课文,看看自己从课文中知道了什么.
二、自学质疑
通过读课文,我知道恐龙的种类_____,形态更是______.课文给我们介绍了___ ___ ____ ___ ____ ___ ____七种恐龙.我们还知道打多数恐龙以____为食物,也有食肉的如_____.恐龙是____生的.
三、合作解疑
找出相关的句子.
1.课文中介绍了七种恐龙,我最喜欢的是________,因为它_________________,书本上说的是_________________.
2.课文在写这些恐龙时用了_______________________的说明方法,你能举例说说吗?______________________________
四、巩固拓展
恐龙的种类很多,形态各异。课文2——4自然段向我们介绍了五种恐龙及其两个亲戚的特点。现在请各小组在再准备一下,然后选择一种你们最喜欢的恐龙,以“我是**龙”为开头,向大家介绍这种龙的特点。练说“我是**龙”
五、总结反馈
两亿多年前,恐龙曾是地球上主人,同学们刚才在网上也看到了许多种恐龙,可是今天我们为什么看不到恐龙的身影呢?请同学们读第六自然段。
恐龙突然神秘地消失了,有的科学家推测是地壳在6500万年前发生剧烈运动,改变了地球上的气候和环境,恐龙不能适应这种新环境就灭绝了;还有的科学家推测那是因为有颗小行星撞击到地球上,导致大气中聚集着厚厚的灰层,遮住了太阳,地球上变得寒冷无比,从而导致恐龙灭绝。
究竟是什么原因呢?还有待我们同学将来用自己的智慧去探索。
教学反思
内 容: 21、槐乡五月 第一课时
学习目标
1.我能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.我要学会生字,理解由生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。养成自主预习的习惯。
学习重点
学会本课生字
学习难点
理清课文段落大意
一、温故互查
1.齐读课题。 2.质疑:读了这个题目,你想知道( )。
二、合作解疑
1.检查:http://ww w. ⑴出示词语。
洋槐 坡坡岗岗 瑞雪初降 酿蜜 跨走 喜
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