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第三单元知识点归纳及练习
第八课《蒲公英》
1、这是一篇童话故事,采用拟人手法,写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法,结果他们的命运也有不同,从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑,要实事求是,不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。例:出门前,奶奶嘱咐我多穿衣服。
3、课文把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。新-课 -标- 第-一-网
4、ABCC式词语:金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷
5、思考:蒲公英种子去了几种地方?结果怎样?
6、假如你是太阳公公,怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子?
参考:你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵,很漂亮,但那并不适合你们生长,落到沙漠和湖泊,不仅没有财富和快乐,而且还会使你们丢掉性命,还是到泥土中去生长吧。
第九课《三袋麦子》
1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉,做成各种各样的食品吃了;小牛把麦子保存好慢慢享用;而小猴把麦子种下地,一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子,个人采用不同的处理方式,结果是不一样的。
2、本文运用了对比手法,生动刻画了人物形象。
小猪:憨厚可爱 小牛:勤俭节约 小猴:聪明能干
3、理解“迫不及待”:着急的不能再等待。
4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法?为什么?
参考:小猴的做法更值得提倡,因为他有长远打算,而且聪明能干。
小牛的做法可以赞成或不赞成,理由要成立。
5、如果是你,你会怎么做?(吃一半,种一半)
6、续写课文,想一想小猴会用丰收的麦子做什么?
提示:本着小猴聪明能干的品质进行续写,参考例文《小猴卖烧饼》。
第十课《哪吒闹海》
1、这是一篇神话故事,选自《封神演义》,讲了哪吒为民着想,不畏强暴大闹东海制服龙王父子,使人民又过上安定的生活的故事。
2、哪吒闹海是要为老百姓出口气,他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
3、课文按事情发展顺序讲述故事。
4、哪吒闹了三次,一闹摇晃水晶宫,动词有:跳、取、摆、掀
二闹打死夜叉,动词有:闪、躲、取、扔。
三闹斗败三太子,动词有纵身、抖出
5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势,欺压别人。
兴风作浪:比喻挑起事端或进行破坏活动。
知识巩固 第八课《蒲公英》X k B 1 . c o m
能默写本课词语。
2.这是一篇 故事,采用 手法,告诉我们
。
3.用“嘱咐”造句。
4.ABCC式词语:金光闪闪
5.思考:蒲公英种子去了几种地方?结果怎样?
第一颗种子认为到 的沙漠中可以成为 ,结果 。第二颗种子认为到 的湖泊里可以给它带来 。结果 了。其他到 里生长,结果 起来。
第九课《三袋麦子》
能默写本课词语。
2.这是一篇 故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子 面粉,做成 的食品吃了;小牛把麦子 好 ;而小猴把麦子 下地,一年后 了 一囤麦子。
3.本文运用了 手法,生动刻画了人物形象。
小猪: 。 小牛: 小猴:
4.理解“迫不及待”: 。
5、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法?为什么?http://www. xkb1.c om
的做法更值得提倡,因为他有 ,而且 。
第十课《哪吒闹海》
1.能默写本课词语。
2.这是一篇 故事,选自《 》,讲了哪吒 ,不
畏 大闹东海 龙王父子,使人民又过上 的生活的故事。
3.哪吒闹海的两件法宝是 和 。
4.课文按事情发展顺序讲述故事。
5.哪吒闹了三次,一闹 水晶宫,动词有:跳、取、摆、掀
二闹 夜叉,动词有:闪、躲、取、扔。
三闹 三太子,动词有纵身、抖出
6.理解“称霸一方”在一定的区域内 , 。
兴风作浪:比喻 事端或进行 活动。
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