地理综合实践活动方案(2).pdf

综合实践活动方案—— ?走近洣水河 ???关注水环境 一、主题的确定 １、主题的来源 偶尔看到一片学生的作文： 我是一名从小在攸县洣水河边成长的男孩， 我的家就在株洲市攸县大和村靠近洣水河边， 所 以一直以来对家乡的那片热土， 那片山水有一种难言的情感。 记得从小的时候洣水河段有着 美丽的沙滩，有着秀丽自然的容貌， 而如今， 随着时间的推移，沙滩渐渐的淡出了人们的视 线，原本的模样已经不复存在，取而代之的是一大堆沙石淘尽后的残留，工业、农业废水， 河流里漂浮的鱼。 我读后，觉得这是一个比较有价值的课程资源， 所以让他在班上把看到的情形说给同学们听。 同学们对此非常惊奇， 也很感兴趣， 都想针对这种现象开展一次综合实践活动， 并把这次综 合实践活动的主题确定为——走近洣水河， ?关注水环境。 ２、设计理念 洣水河是湘江三大支流之一。 它不仅是中华民族先祖的安息之地炎帝陵， 同时也是中国革命 的摇蓝，所以洣水河有 历史长河 、 红河 的美称。洣水河发源于罗霄山脉西麓的炎陵县枝 山。穿行于崇山峻岭之中，源炎陵，绕茶陵，穿攸县，于衡东新塘镇洣水河口流入湘江。对 于洣水河， 无论从其情感方面还是历史价值以及经济价值方面来说都有重要的意义， 然后如 今环境的破坏已经使得洣水河满目疮痍。 因此需要呼吁人们更加重视和关注那条曾经养育我 们的清澈如眸的河流。 二、活动目标 （一）知识目标 1.了解当前水资源的污染情况。 2. 了解水污染对生活造成的危害。 （二）能力目标 1．培养学生的观察能力、比较分析能力和理解思维能力等。 2 ．培养学生熟练应用现代信息技术，通过与现代信息技术课程的整合，掌握多渠道收集和 整理资料的能力。 3 ．培养学生团结协作的能力，学会与他人交流、分享自己的劳动成果。 （三）情感目标 激发学生亲近周围自然环境的热情和兴趣， 进而产生研究的欲望， 从而培养学生热爱大自然 的科学品质和环境保护意识。 三、活动时间： 四、活动对象：初一年级学生 五、活动具体实施 （一）活动准备阶段 （二）调查研究阶段 （三）资料整理阶段 （四）汇报交流阶段 （五）活动延伸阶段 第一阶段：活动准备阶段 1．制定活动计划：为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，在国庆 假期之后， 指导老师通过研究， 制定一份详细可行的活动计划，具体包括先报先得，每班只 选取先报的前两名，共 32 名学生。指导老师包括罗荣峰、王海燕等八位地理老师，分工如 下文所示。 2 ．材料准备：试纸（）、矿泉水瓶（ 16 个）、相机、烧杯等。 3 ．形成活动小组：同学们根据自己的兴趣选择研究一个或几个问题，自由组成活动小组， 每个小组选一名学生任组长。 同时分配两名指导老师指导同学针对自己的搜集任务分头展开 调查研究。 分工 任务 指导员 组名 摄像小组 拍摄洣水河各条支流的景象 段维、谭芳 取样小组 选取水质样品 常钰、李贝 安全小组 负责活动安全事宜 高红剑、吕翔 协调小组 协调各组工作 罗荣峰、王海燕 实验小组 进行后期样品实验分析 高红剑、吕翔 总结汇报 负责后期的研究结果汇报 常钰、李贝 第二阶段：调查研究阶段 1.摄像小组的学生正在组长的带领下，到洣