小学六年级（语文S版）18文天祥教案设计.docVIP

教学 要求 1.学习本课的生字,读准它们的字音,区分它们的字形。 2.理解课文内容,感受文天祥的爱国热情和坚贞不屈的英勇气概。 3.帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 重点 难点 1.理解课文内容,感受文天祥的爱国热情和坚贞不屈的英勇气概。 2.帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 教学 课时 一课时 知识点详解 ?文　 知识点详解 ? ??“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!” 　　①这两句诗出自文天祥的《过零丁洋》,意思是:自古人生在世,谁没有一死呢?为国捐躯,死得其所,留下这颗赤诚之心,光照青史吧! 　　①这两句诗出自文天祥的《过零丁洋》,意思是:自古人生在世,谁没有一死呢?为国捐躯,死得其所,留下这颗赤诚之心,光照青史吧!表明他在任何情况下都不会妥协,不会投降,也表现了他宁死不屈、一心为国的高尚品格,为下文故事情节的展开奠定了感情基调。 ?气节:坚持正义,刚正不阿的品格。 段导读:第1自然段赞扬了文天祥崇高的爱国精神。 ??文天祥所处的时代,是蒙古贵族向南宋发动进攻和南宋政权日趋(qū)腐朽的时代。父亲的教育和影响,在文天祥幼小的心灵里深深地种下了爱国的种子。[②“深深地”一词说明什么?] 　　②说明父亲对文天祥的影响很大, 　　②说明父亲对文天祥的影响很大,爱国已成为他一生始终坚持的信念。 段导读:第2自然段讲文天祥受时代和父亲教育的影响,成为一名爱国青年。 ?汗,在这里读hán。 ?惊慌失措:惊恐慌张 ?汗,在这里读hán。 ?惊慌失措:惊恐慌张,不知如何是好。 　 ??1271年,蒙古汗?国改称大元,并在之后的四年中,大举南侵,先后攻陷了南宋许多地方。南宋的许多文官武将贪生怕死,不是弃城逃跑,就是不战而降。一时间,朝廷内外惊慌失措?。[句导读:写出了当时政治形势的危急——强敌入侵,国土沦陷,生灵涂炭。]在这危急时刻,在江西赣(ɡàn)州做地方官的文天祥,变卖了自己的家产作为军饷(xiǎnɡ),征集义兵组成勤王军,投入到轰轰烈烈的抗元斗争之中。 　　③重点句解析:面对元朝的大举南侵,其他官员贪生怕死,文天祥却揭竿而起,宁愿牺牲自己的利益,也要保卫国家的利益。表现了文天祥赤诚的爱国之情和崇高的民族气节。文天祥希望凭借自己的力量抵御外族的侵犯。[③文天祥为什么要这么做?]但是,他的起兵遭到了一些人的反对。他们悲观地认为元军来势凶猛,文天祥带的兵都是临时招募来的,这不是赶着羊群去和老虎斗,白白送死吗?文天祥郑重地说:“国家有难,却没人来解救,这是多么令人痛心的事情啊!今天我组织勤王军,就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样,希望各地官民效法,共同保卫国家。”[④从这句话中可以看出什么?] 　　③重点句解析:面对元朝的大举南侵,其他官员贪生怕死,文天祥却揭竿而起,宁愿牺牲自己的利益,也要保卫国家的利益。表现了文天祥赤诚的爱国之情和崇高的民族气节。文天祥希望凭借自己的力量抵御外族的侵犯。 　　④难句解析:这句话是文天祥对自己组织义兵、抗击元军的解释。他知道自己的力量不足以击退敌人,知道自己这样做的危险性,但他是想以此来警醒世人,号召大家起来反抗。由此可见,文天祥具有强烈的爱国热情和不怕牺牲的大无畏精神。 段导读:第3自然段讲元军入侵南宋,文天祥不顾旁人的反对,组织义军抵抗元兵,得到各地的响应。 ??然而,勤王军尽管士气旺盛,却缺乏训练和作战经验,与骁(xiāo)勇善战的元军相比,战斗力相差甚远;再加上南宋朝廷的腐败无能,抗元斗争失败了。[句导读:“尽管……却……”写出了勤王军的致命弱点,加上“南宋朝廷的腐败无能”,致使抗元斗争失败。] 段导读:第4自然段讲文天祥组织的抗元斗争失败了。 ??1278年,文天祥不幸被俘(fú)。被俘时,他服下冰片,想以死报国,然而却未如愿。 　　⑤表现了文天祥宁死不屈、决不向敌人投降的坚定决心。投降元军的张弘范前来劝降,文天祥严词拒绝道:“只求一死,别无他言!”[⑤“只求一死,别无他言”表现了文天祥什么样的精神?]张弘范又让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信, ?大义凛然:严峻不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强不屈。 他却以《过零丁洋》一诗作为答复。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”正是这诗中铿锵(kēnɡ qiānɡ)有力的诗句,体现了文天祥慷慨激昂、大义凛然?的气魄,也表达了他宁死不屈的坚强意志。 　　⑥重点句解析: 　　⑤表现了文天祥宁死不屈、决不向敌人投降的坚定决心。 ?大义凛然:严峻不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强不屈。 　　⑥重点句解析:这首诗内涵丰富,表达了多方面的意思。“在任何情况下”凸显了文天祥不屈不挠的斗志,说明任何手段都不会让他屈服。我们能感受到作者对文天祥充满了赞颂与敬重。 段导