小学三年级（北师大版）8、成长的经历教案.docVIP

8、成长的经历 让我们当起双桨 预习提示 1、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵，并唱一唱这首歌。 2、在理解诗的内容，体会诗歌的情感的基础上，重点理解“谁给我们安排下幸福的生活”，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。 教学目标 1、学会本课8个生字。 2、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵，并唱一唱这首歌。 3、引导学理解诗的内容，体会诗歌的情感的基础上，重点理解“谁给我们安排下幸福的生活”，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。 教学重点、难点 理解“谁给我们安排下幸福的生活”，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情，是本课的教学重点和难点。 课时安排 两课时 第一课时 教学目标 1、读通读顺课文，学习本课的8个生字。 2、学习演唱这首歌曲。 教学重、难点 解决生字词，扫清阅读障碍 教学过程 一、音乐导入 同学们喜欢唱歌吗？今天，老师给大家带来一首好听的歌曲，{放录音}同学们喜欢这首歌吗？我们今天就来学习一首诗歌，也是这首歌的歌词。 板书课题；让我们荡起双桨。 二、熟悉诗歌，解决诗中的生字词障碍 1、自读诗歌，找出生字词障碍。 2、自己解决障碍，实在解决不了的可以请教同桌、前后桌同学。 3、前后桌、同桌互相检查朗读，有错误及时纠正，达到能准确朗读，不出错误。 4、指名朗读诗歌。 5、检查学习效果。 （1）检查词语 双桨 环绕 倒映 漂荡 愉快 尽情 悄悄 白塔 绿树红墙 （2）检查生字 桨 映 塔 墙 悄 愉 尽 荡 三、小组合作再读诗歌，争取做到准确、流利、有感情 四、用自己喜欢的方式展示自己小组的朗读 课堂检测 1、有感情地朗读课文 2、组词 荡（ ） 推（ ） 愉（ ） 汤（ ） 堆（ ） 偷（ ） 第二课时 教学目标 1、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、引导学理解诗的内容，体会诗歌的情感的基础上，重点理解“谁给我们安排下幸福的生活”，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。 教学重、难点 理解“谁给我们安排下幸福的生活”，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。 教学过程 一、精读诗歌，理解内容 1、师提问；“通过上节课的学习，你认为这首诗歌描写的是什么时间，小朋友在哪里干什么吗？” 2、学生汇报学习成果。 3、你认为这群小朋友当时的心情怎么样？从诗歌中找出相关的句子谈谈你的体会。 （1）、欣赏北海公园的美丽景色，体会小朋友无拘无束的自在心情。 （2）、从诗中小朋友们愉快歌唱中体会它们的高兴的心情。 （3）、第三小节中感受小朋友做完功课后的轻松心情。 4、感情朗读诗歌，读出小朋友轻松愉快的喜悦心情。 二、讨论交流 1、师提出问题；“同学们想一想，究竟是谁给我们安排下幸福的生活?” 2、生汇报交流自己的观点。 3、师总结；我们今天的幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血和生命换来的，是因为我们有一个伟大的中国，在中国共产党的正确领导下得来的，同学们是多么幸福啊，我们一定要珍惜时间，刻苦学习，将来为国家做出自己的贡献。 三、学唱歌曲 1、听录音，感受歌曲的欢快节奏。 2、小声跟着唱。 3、合唱。 课堂检测 1、加偏旁组词（小黑板）主（　）（　　　）　　（　）（　　　）良（　）（　　　）　　（　）（　　　）肖（　）（　　　）　　（　）（　　　）果（　）（　　　）　　（　）（　　　） 2、在括号里填上合适的词。美丽的（　　　）　　　　　　　愉快的（　　　）凉爽的（　　　）　　　　　　　尽情地（　　　） 课后作业 回家与爸爸妈妈一起唱歌曲《让我们当起双桨》。 （灵宝市第二小学 许灵娟） 不愿长大的小姑娘 预习提示 1、这位小姑娘开始为什么不愿意长大，后来为什么一次一次希望自己长大点？ 2、为什么说小姑娘是一位善良、能干、漂亮的小姑娘？ 教学目标　　1.认识生字，把本课要求会写的生字写正确。 　　2.正确、流利地朗读课文，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。　　3.学生懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。 教学重难点 了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。 教学课时 一课时学生情况分析　　现在的孩子大多是独生子女，