小学一年级下册生命生活与安全教案(全册).docx

个性化设计一年级年级下册《生命生活与安全》教案1. 西瓜子的旅行教学目标：1，款待西瓜子被吞到肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官，最终被排除体外 ;2，知道人和植物是两种不同的生命体，存在差异；学习感知和懂得植物生长的规律；教学重，难点：1， 个性化设计 一年级年级下册《生命生活与安全》教案 1. 西瓜子的旅行 教学目标： 1，款待西瓜子被吞到肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官，最终被 排除体外 ; 2，知道人和植物是两种不同的生命体，存在差异；学习感知和懂得植物生 长的规律； 教学重，难点： 1，知道西瓜子被吞下肚子后，会依次进入食管，胃，小肠，大肠，最终被 排泄出来； 2，感知植物的生长规律； 教学支配： 1 课时 教学过程： 一，活动导入 人是身上能长出西瓜吗？你想长出西瓜吗？为什么？有什么方法长出西瓜 吗？自己曾经吞下过西瓜子或其他一些核吗？吞下后， 长出西瓜或其他什么 东西了吗？ 二，主题活动 ◆生命小隐秘 1，老师讲“西瓜子旅行”的故事，让同学来说说西瓜子都到过哪些地方； 2，争论： 西瓜子能在人的身体里生长发芽吗？为什么？ 3，一起来明白西瓜生长的过程； ◆生命小聪明 1，看图，猜猜哪颗西瓜子能发芽； 2，植物认养活动：引导同学介绍自己喜爱的一种植物，讲讲喜爱的缘由， 用一句话赞扬它，并想想能为它做什么事； 4，种子发芽：在家，做一做一个种子发芽的试验； 三，课堂小结 2. 漂亮的缺牙巴 教学目标： 1，使同学明白换牙是每个人都会经受的正常现象，并帮忙同学接受这一成 长现象； 2，通过换牙，蝉脱壳，蚕蛹成蛾等事例，让同学明白生命是在变化中不断 成长的； 1 第 1 页，共 17 页 3，让同学结合自身实际，感知生命在变化中不断成长；教学重，难点：1，换牙是每个人都会经受的正常现象，应正确看待和接受这一现象；2，让同学通过换牙现象明白生命是在变化中不断成长的； 3，让同学结合自身实际，感知生命在变化中不断成长； 教学重，难点： 1，换牙是每个人都会经受的正常现象，应正确看待和接受这一现象； 2，让同学通过换牙现象明白生命是在变化中不断成长的； 教学支配： 1 课时 教学过程： 一，活动导入 同桌之间相互看看对方的牙齿，说说你的发觉 . 二，主题活动 ◆生命小问号 1，听故事“明明换牙” 2，你想明白换牙的过程吗？ ◆生命小隐秘 1，看图讲故事：①请同学先把自己看懂的知识说一说，②老师进行总结 2，可爱的乳牙：同学展现自己的乳牙，说说自己的换牙的故事 3，表演“高兴缺牙巴” ：①老师指导同学看懂图画故事，②同学讲义讲图中 的故事，③同桌之间练习表演，④请同学在全班同学面前表演； ◆生命小聪明 1，听老师讲蝴蝶从卵变成蛹，再变成蝴蝶的故事和蝉脱壳的故事，请同学 在听完后说说自己明白了什么道理； 2，我在长大：①看图，说说图上的小伴侣在干什么？②汇报③老师总结④ 说说你成长的需要 3，帮家人选合适的物品：①先观看②再挑选③老师总结 3.小辫子和小平头 教学目标： 1，帮忙同学知道人的性别差异在社会行为方面有哪些表现及社会习俗对不 同性别在行为方式上有哪些不同的规定； 2，帮忙同学懂得性别形成的生理基础，这是接纳自我性别特点和社会角色 的基础，也是进一步懂得性别公平的基础； 3，初步建立异性交往过程中的相互敬重和自我爱护意识； 教学重，难点： 1，帮忙同学明白性别差异的生理基础和由此为动身点的性别公平的社会学 含义；帮忙同学形成悦纳自我的生活态度，树立自我爱护的意识； 2，帮忙同学懂得性别差异的的生理基础； 教学支配： 2 第 2 页，共 17 页 1 课时教学过程： 一，活动导入 男孩和女孩一样吗？ 二，主题活动◆生命小问号1，摸索：女孩，男孩是有什么打算的？2，帮忙 1 课时 教学过程： 一，活动导入 男孩和女孩一样吗？ 二，主题活动 ◆生命小问号 1，摸索：女孩，男孩是有什么打算的？ 2，帮忙同学回忆一年级上册所学内容； ◆生命小隐秘 1，找差别：图 9 页，找找四个人物的差别在哪里？ 2，同学摸索争论：性别差异是怎么形成的呢？ 3，老师小结 ◆生命小隐秘 1，引导同学明白图上两个婴儿的身体差异； 2，引导同学熟识异性交往的行为界限，要相互敬重，懂得自我爱护； ◆生命小聪明 1，活动穿衣服的稻草人：①先引导同学观看教材中两个稻草人的性别，② 同学为稻草人画一画衣服，③同学展现作品 2，活动欢乐男生，欢乐女生：①同学看图，从图中找出自己玩过的玩具， ②给自己喜爱的玩具画圈； 三，课堂小结 4.当心你的动物伴侣 教学目标： 1，能意识到与动物接触时存在的危急； 2，明白，学习与熟识或生疏动物安全相处的方式； 3，明白简洁的受伤后的处理方法； 教学重，难点： 明白，学习与熟识或生疏动物安全相处的方式； 教学支配：