第8-9章 压强 浮力(知识梳理)-2020-2021学年八年级物理下学期期末专项复习(沪科版).docVIP

第8-9章 压强 浮力(知识梳理)-2020-2021学年八年级物理下学期期末专项复习(沪科版).doc

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第8-9章 压强 浮力 知识梳理 考点1:压强 1、压力 (1)定义:垂直 压在物体表面上的力。 (2)方向:垂直于受力物体表面并指向被压物体。 (3)压力作用效果由 压力大小 和 受力面积的大小 决定。 2、压强 (1)概念:在物理学中,物体所受的压力的大小与受力面积之比。 (2)计算公式: (3)单位:1 Pa = 1 N/m2;压力(F):牛(N);受力面积(S):m2 3、增大、减小压强的方法: 增大压强的方法:a、压力不变时,减小受力面积。如磨得锋利的刀。 b、受力面积不变,增大压力。如用笨重的压路机压路面。 c、减小受力面积,增大压力。如用锤子砸钉子。 减小压强的方法: a、压力不变,增大受力面积。如铁路下铺枕木。 b、受力面积不变,减小压力。如货运汽车不要超载。 c、增大受力面积,减小压力。如要通过易破的冰面,可以采取爬行的方式并且同时丢掉一些不必要的负重。 考点2: 液体压强 1、产生原因 液体受重力的作用,同时具有流动性。 2、特点 (1)液体对容器底和侧壁都有压强。 (2)液体内部朝各个方向都有压强。 (3)在同一深度,液体向各个方向的压强相等。 (4)液体压强随深度的增加而增大。 (5)深度相同,液体密度越大,压强越大。 3、计算公式 p=ρgh(h表示深度,即所求压强的点到自由液面的竖直距离)。 4、测量 压强计(运用转换法,即将压强的大小转换成U形管两侧液面的高度差,高度差越大表明压强越大)。 5、连通器 (1)定义:上端开口,底部连通的容器。 (2)原理:连通器内如果装入同种液体,当液体静止时,各容器中的液面总保持相平。 (3)应用:水壶和壶嘴组成连通器、锅炉与外面的水位计组成连通器、水塔与自来水管组成连通器、船闸等。 考点3: 大气压强 1、产生原因:大气受重力、气体具有流动性。 2、证明大气压存在的实验:覆杯实验;挂物钩的吸盘紧贴在墙壁上;马德堡半球实验等。 3、大气压的测量 托里拆利实验:通过玻璃管内外水银面的高度差,间接显示大气压的大小。 4、1标准大气压:p0=760 mm水银柱=1.013×105 Pa。 5、影响大气压的因素:高度、季节、天气。 6、大气压与沸点的关系:气压越大,沸点越高;应用——高压锅。 7、测量工具:水银气压计、无液气压计。 考点4: 流体压强和流速的关系 1流体压强和流速的关系:流体流动时,流速越大的位置压强越小,流速越小的位置压强越大。 2、飞机的升力 (1)机翼的形状:飞机的机翼一般做成上凸下平的形状,机翼的形状决定机翼上下表面空气流动的速度,从机翼横截面的形状可知,其上方弯曲,下方近似于直线、飞机飞行时,空气与机翼发生相对运动,由于机翼上方的空气要比下方的空气运行的路程长,所以机翼上方的空气流动比下方要快。 (2)升力产生的原因 从机翼上方流流通过的路程长,速度大,它对机翼上表面的压强较小;机翼下方气流通过的路程较短,速度小,它对机翼下表面的压强较大。这样,机翼上、下表面就存在着压强差,因而有压力差,这就是产生升力的原因。 考点5:浮力 1、浮力 1.概念:浸在液体(或气体)里的物体,受到液体或气体对它向上托的力叫浮力。 2.方向:竖直向上。 3.测量铝块浸没水中所受的浮力: (1)步骤: = 1 \* GB3 ①如图甲,在弹簧测力计下悬挂一个铝块,读出弹簧测力计的示数,这就是铝块的重力G; = 2 \* GB3 ②把铝块浸没在水中(图乙所示),记录弹簧测力计的示数。 (2)结论: = 1 \* GB3 ①弹簧测量计的示数变小,说明浸没在水中的铝块受到浮力的作用。 = 2 \* GB3 ②浮力的大小(图丙受力分析): 4.浮力产生的原因: 完全浸没在液体里的物体,各个表面均受到液体的压力,由于它前后左右对应部分受到的压力大小相等、方向相反,因此而平衡,物体的上下两面浸在液体中的深度不同,对应部分所受压力的大小、方向均不同,这两个压力的合力方向向上,液体对物体上、下两面的压力差,就是液体对物体的浮力。 用公式表示为:。 2、决定浮力大小的因素: 1.浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关: (1)如图甲所示,把弹簧测力计下悬挂的物体浸没在一种液体中,并分别停在液体内不同的深度; (2)弹簧测力计的示数没有变化; (3)浮力的大小跟物体浸没的深度没有关系。 2.浮力的大小是否跟物体浸没在液体中的体积有关: (1)如图乙所示,把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下,并逐渐增大物体浸在液体中的体积; (2)弹簧测力计的示数逐渐减小; (3)随着物体浸在液体中的体积逐渐增大,物体受到的浮力也逐渐增大。 3.浮力的大小是否跟液体的密度有关: (1)用密度不同的液体(清水和密度不同的盐水),把这些液体,按照密度由小到大的顺序排列。再把悬挂在测力计下的同一物体先后浸没在这些

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