汉字的演变完美版.pdf

川教版《中国历史》七年级上册 第五学习主题 中国古代文化（上） 第 3 课 汉字的演变 教学设计 四川省双流县万安中学 政史组 林晓华 第 3 课 汉字的演变 【教学目标】 1 识记与理解 记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体，理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。 2. 能力与方法 通过汉字的演变过程及其规律的学习， 培养学生探索事物发展规律的能力， 培养学生观察和区分事物的能力。 通过教师的引导， 培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。 通过对各种汉字的比较， 学习 和运用比较方法。 3. 情感态度价值观 通过本课的学习，了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感。通过 对汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。 【教学重难点】 1. 重点：甲骨文。 2. 难点：小篆。 【教学用具】 多媒体 CAI 课件、投影仪 【课时安排】 1 课时 【授课类型】 新授课 【学生活动设计】 1. 教师引导学生自主学习，敢于质疑，调动学生学习历史的积极性。 2. 针对课文内容，指导学生阅读，归纳汉字的演变及其过发展过程。 3. 学生讨论汉字演变与历史发展的联系。 【板书设计】 一、甲骨文 ( 二 ) 、古老的密码 战国文字： 1. 汉字的演变 三、小篆和隶书 （1）、汉字的起源 （一） 小篆 汉字的统一 （2 ）、汉字的最初模样 （二）监狱里造出的汉字：隶书 2. 甲骨文 四、草书、楷书和行书 二、金文 （一）汉字字体的楷模：楷书 ( 一 ). 金文（又叫钟鼎文或铭文） （二）快速书写的字体 -- 草书与行书 【教学设计】 教师活动 学生活动 导入新课： 同学们我们先来做个文字游戏 , 请大家看 做文字游戏 投影并在空白处填上相应的文字 : 1、山石 ____上古木 ____ 此木是 ___ 。( 岩、枯、柴） 答题方法： 按教师指 2 、____ 泉边 ____ 好____ 真妙。 （白水、女子、少女） 3 、____ 是柴山山 ____ 。（此木、出） 定要求回答与学生自由 4、因火生 ____ 夕夕 ____ 。（烟、多） 问：同学们， 抢答相结合，按组计分。 讲授新课 投影： “想一想” 我们天天书写汉字，天天阅读汉字排印的书报，但你知道汉 字形成和发展的历史吗？知道汉字有哪几种字体吗？知道商朝 的国家“档案”用什么文字书写、秦始皇用什么文字批阅奏章公 讨论方式：学生讨 文吗？ 师：我国的汉字从她的出现到成熟经历了一个漫长的演变过