《灯笼》PPT课件[文字可编辑].ppt

⑦ 父亲刚开始犹豫了一下 ， 但听到拴柱这样说 ， 便斩钉截铁地说道： “ 有 ， 正 好多一个。 ” 父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱： “ 把这个拿 回家挂上吧 ， 希望它能灵验 ， 让你阿爸的病早日好起来。 ” 拴柱一个劲地道 谢。父亲还撵出家门 ， 硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。 ⑧ 那是留着自己挂的灯笼 ， 可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气 ， 父 亲却说 ， 如果拴柱的愿望可以成真 ， 我自然愿意把自家的灯笼送给他。 ⑨ 那年除夕夜 ， 我们家没有挂起灯笼 ， 但左邻右舍高高挂起的灯笼 ， 那些被赋 予了灵魂的灯笼 ， 仿佛格外地惦记着编制它们的人 ， 争着要把光亮照过来似 的 ， 把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头 ， 看着那光闪闪的被 赋予了生命喜气的灯笼 ， 仿佛看到了光灿灿的丰收的年景 ， 看到了衣食无忧 的将来 ， 看到了一个个即将成真的美梦 …… 微醉的父亲看着那些在风中飘荡 的大红灯笼 ， 满脸荡漾着笑意： “ 总算没有瞎了这身手艺！ ” ⑩ 现在我才懂得 ， 父亲在编制那些灯笼的时候 ， 把自己也做成了一盏灯笼。用 善良做芯儿 ， 用爱心为罩 ， 这盏灯笼高挂在我的心里 ， 一生都不会熄灭。 ( 选自《人生与处世》 ) 7 ． 选文围绕父亲与灯笼主要叙述了三件事 ， 请用简洁的语言加以概括。 ①父亲给人家做灯笼一视同仁，有求必应；②父亲一丝不苟地制作每一盏灯 笼；③父亲将自家的灯笼送给了拴柱。 8 ． 简要说说文中的父亲是一个怎样的人。 ( ★ ) 文中的父亲善良憨厚，富有爱心，手艺高超，严谨细致，不图钱财。 9 ． 结合语境 ， 对下面的两个句子做简要赏析。 (1) 细密的纹路衬上红色 ， 一份喜气便骤然附到灯笼身上 ， 挥之不去。 运用拟人的修辞手法以及“骤然附到、挥之不去”等词语，写出了灯笼有了 灵魂、充满喜气的特点，赞美了父亲的劳动成果。 (2) 微醉的父亲看着那些在风中飘荡的大红灯笼 ， 满脸荡漾着笑意： “ 总算没 有瞎了这身手艺！ ” “微醉”、“荡漾着笑意”的神态描写以及语言描写 ( 或：以大红灯笼的喜气 映衬父亲的喜悦 ) ，写出了父亲无比欣慰的心情，表现了父亲的善良。 10 ． 请简要分析灯笼在选文中有哪些作用。 “灯笼”是全文叙事的线索，也是父亲这一形象的象征，作者着力描写灯笼， 突出了父亲把自己也做成了一盏灯笼，表达了作者对父亲的崇敬、赞美之情。 阅读范题 第 8 题 技法点拨 答题时， 应紧扣文章内容加以概括提炼 ， 如从父亲把自家留用的 灯笼送人这件事上 ， 可以看出父亲 “善良憨厚 ， 富有爱心 ， 不图钱财”等特 点；从父亲制作灯笼的过程以及灯笼广受欢迎 ， 供不应求等 ， 可归纳出父亲 “手艺高超 ， 严谨细致”等特点。 智慧锦囊 解答概括人物性格特点与精神品质一类题时 ， 可从以下三方面在 文章中查找概括： (1) 通过事例 ( 人物在事件中的表现 ) 加以概括； (2) 通过人物的语言、动作、心理、神态等加以概括； (3) 通过对人物侧面的描述加以概括。 吴 伯 萧 教学目标 1. 准确认读并理解重点字词。 2. 了解作者自由的散文笔法，体会作者 在文中寄寓的情思。 3. 学习作者如何根据需要综合运用多种 表达方式，品味作品富有表现力的语言 。 作者介绍 吴伯萧（ 1906 — 1982 ）原名熙成，笔 名山屋、山荪，是我国当代著名文学 家和教育家。他的作品主要收集在 《羽书》、《黑红点》、《北极星》、 《忘年》、《吴伯萧散文集》中。 知识链接 灯笼 灯笼是一种笼状灯具。其外层 多以细篾或铁丝等制骨架，而蒙以纸 或纱类等透明物，内燃灯烛。供照明、 装饰或玩赏。灯笼，又称灯彩，是一 种古老的中国传统工艺品。起源于 2000 多年前的西汉时期，每年的农历 正月十五元宵节前后，人们都挂起象 征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜 庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜 庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承 和发展，形成了丰富多彩的品种和高 超的工艺水平。从种类上分，有宫灯、 纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人 物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等， 除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。 ? 理解词义 ? 斡旋：调停，调解。 ? 掌故：历史上的制度、文化沿革以及人物 事迹等。 ? 争讼：因争论而诉讼。 ? 静穆：安静而严肃。 ? 怅惘：因失意而心事重重 ; 惆怅迷惘。 ? 理解词义 ? ? ? ? ? 锵然：形容金宝珠玉等声音清脆。 幽悄：幽深寂静。 人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。 熙熙然：指一副温和欢乐的样子。 金吾不禁：指元宵节开放夜禁，允许人们终 夜观灯。 正音 焚身(fén) 溺炕(nì) 神龛 (k ā n) 皎洁(ji