沪教版四年级上册数学教学计划.pdf

四年级上册数学教学计划 邱世华 【班级分析】 一、班级情况分析 1、班级概况： 四 1 班现有学生 41 人，四 2 班现有学生 40 人，从上学期的期末 质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够。 在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱 口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好， 直接影响了口算的 速度和计算的正确性，学生在这方 面表现出来的差距非常之大。对 于一些计算式题， 部分学生的计算速度极待提高， 各种计算的良好习 惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意， 正确列式， 不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意， 对各种应 用题的结构掌握的还不够。 同时解决实际问题能力有待于提高。 这对 本学期的教学带来了一 定的困难。 2、学习习惯、兴趣、方法及心理特征： 从学习习惯、兴趣方法看 , 在这些学生当中 , 少数学生对数学课学 习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。 他们能上课遵守课堂常规 , 专心投入 , 认真完成作业 , 对不懂问题能及时大胆提问。 有半数以上的 学生平时学习习惯学习态度不好， 课堂上不能专心致志， 上课注意力 分散，思想开小差， 学习目的性不够明确， 也不能保持最基本的纪律， 有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。 而有些学生 在课堂上却不愿开口， 发言不积极。 这个学期有效开展课堂讨论和提 高学习效果是本学期要努力的方向。 从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸 奖，班上竞争意识浓；差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高， 作业完成较难，但也喜欢激励。 二、后进生情况分析 从整个上学期的学习评价来看，所带的班的学生成绩好占大部 分，但有小部分的学生学习积极性、自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精 神，不够细心，总想偷懒，拖拉作业等不良习惯。可是这些学生头脑 灵活，学习后劲足。本学期首先还是加强他们的学习习惯培养，如听 课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯， 认真审题的习惯等。 在书写上还要继续提高要求， 只有让学生在认真 书写的基础上才有可能认真思考。 【教材分析】 教学内容： 本册教材包括下面一些内容：四则运算，运算定律与简便计算， 除法的运算性质，商不变性质，解决问题，小数的意义与性质，小数 的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，垂直与平行，位置 与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义 与性质，小数的加法和减法， 运算定律与简便计算， 以及垂直与平行， 解决问题中的数量关系是本册教材的重点教学内容。 教材分析： 在数与计算方面， 本教材布置了小数的意义与性质， 小数的加法 和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广 泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌 握和形成的基础知识和基本能力。 在本学期里学生将系统地学习小数 的意义和性质， 小数大小的比较， 小数点位置的移动引起小数大小的 变化等， 并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。 使学生很 好地理解小数的意义， 能用小数来表达和推荐信息， 初步学习用小数