广东教育版四年级信息技术教案.pdf

四年级信息技术教案 第 1 课 认识计算机 一、教学目标 1．了解计算机的应用。 2 ．了解计算机各组成部分的名称及其作用； 3 ．对学生提出信息技术课上课的常规要求； 4 ．培养学生上好信息技术课和爱护计算机的意识。 二、教学重难点 培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。 三、课时安排 1 课时 四、教学准备 课堂常规要求 PPT 五、教学过程 教学环节及分析 教 学 过 程 设计意图及其他 师： 同学们， 从今天开始， 我将和大家一起学习 “信息 通过师生间互动交流， 激 技术”这门课程。人们常说，当今我们已进入了信息社会， 发学生的学习兴趣， 培养 （一）互动交流 计算机在这信息社会中作用可大了。 你们使用过计算机吗？ 师生间的感情。 让我们从认识计算机开始吧！ 1 师问：据你所知，我们常见的计算机有哪几种？ （小组讨论，然后小组汇报，老师根据学生的汇报， 有目的地板书。） 2 、师问：一台计算机由哪些设备组成？（学生思考、 讨论后，指名学生回答） 3 、播放多媒体辅助教学课件， 展示常见的各式各样电 通过设问引导学生思 脑及其主要部件图，并配有文字和声音讲解。 想，学习相关知识 4 、讲述： 根据设备是向主机输入信息， 还是主机向设 备输出信息来划分，计算机分为主机、输入设备、输出设 备三部分。 5 、师问： “黑板上的设备根据其功能，分别属于哪个 （二）介绍计 部分？”（小组讨论，然后个别小组汇报。） 算机组成及应 6 、产品介绍 用 老师桌上有一些计算机的设备（图），请同学们以一 个产品介绍员的身份， 向大家介绍它们各自的名称和作用。 7 、硬件和软件 讲述：刚才这些看得见、摸得着的计算机设备叫做计 算机的硬件，但一台计算机如果只有硬件是不行的，它需 要有“软件”的支持。计算机的硬件就像人的躯体，软件 就像人的思维，人光有躯体，没有思维，就是一个白痴， 什么也做不了。计算机里的软件越多，计算机的功能就越 强。 问：你知道哪些计算机软件？（学生思考，个别回答） 8 、问：你们知道生活当中哪些地方用到了计算机？ （学生思考，指名学生回答） 1、仅仅知道计算机的组成还够，要学会使用计算机首 先要上好信息技术课。你们认为怎样才能上好信息技术课 本环节先由学生讨论上 呢？ 好本课的要求和做法， （三）讲解常 （小组讨论，然后小组交流讨论的结果。） 再由老师提出课堂常规 规 朱师认为，上好这门课的关键就是遵守信息技术课的 要求，并和学生一起大 课堂常规要求，现在我们一起来学习。