济南的冬天说课稿.pdf

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如果对您有帮助!感谢评论与分享 济南的冬天说课稿 导读 :本文济南的冬天说课稿 ,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点 评和分享。 济南的冬天说课稿(一) 一、教材分析: 《济南的冬天》是初中七年级上册第三单元的一篇课文。该单元 以写景抒情为主,要求反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣 摩、欣赏精彩句段和词语,所以在教学过程中将落实这些教学目标。 《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在 1931 年初写的 一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。 这篇文章描 绘景物,语言准确生动,多使用比喻、拟人手法,融情于景,表达了 作者鲜明的印象和感受, 抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美。 所以 在学习过程中,除了理清文章的脉络以外, 还要揣摩、品味课文语言, 通过这些学习过程理解作者对济南的冬天的热爱和赞美。 二、学情分析: 本校学生的基础比较薄弱, 所以在建立框架结构的时候, 给同学 们更多的时间思考, 但是部分学生素质不错, 所以在教学过程中还是 展开独立、自主、合作、探究的教学模式,由他们自己揣摩语言,并 分享他们的观点。 三、教学目标: 根据以上分析,我确定以下教学目标: 如果对您有帮助!感谢评论与分享 1、 有感情地朗读课文,积累生字生词,初步感知文章内容,体 味济南的冬之美。 2 、 理清文章思路,揣摩、品味文章语言,学习课文中比喻、拟 人等修辞手法。 3 、 研读课文,体会老舍先生对济南冬天的喜爱和赞美。 根据以上教学目标,我确定以上教学重难点: 教学重点:理清文章思路,揣摩、品味文章语言,学习课文中比 喻、拟人等修辞手法。 教学难点:研读课文,体会老舍先生对济南冬天的喜爱和赞美。 四、教学设想 1、教学用具:因为这是一篇写景抒情的文章,文章语言非常优 美,所以将通过朗读感知课文内容,为了强化这种美感,我将使用多 媒体播放背景音乐, 作配乐朗诵。 同时使用幻灯片提供一定的背景资 料。而其他重要的知识点,将用板书的形式展开。 2 、教学方法:新课标要求学生要自主学习,所以在学习本文的 过程中,尽可能的给学生多一点的空间思考,老师只作引导。 3 、教学课时: 1 课时 五、教学过程 本课的教学过程将从导入、整体感知、揣摩语言、课堂小结、布 置作业等几个环节展开。 第一环节:导入。 冬季本来就是泉城济南最美、最有韵味的季 节,从宋朝的苏轼到清代的王士祯到当代的文学大师老舍先生, 都在 如果对您有帮助!感谢评论与分享 用诗的语言反复吟诵着雪中济南、冬的济南: 山郡逢冬又作晴,波 塘分出几泉清。郭边万户皆临水,雪后千峰半入城。 老舍先生的赞 美更加慷慨: 上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋 和冬的全赐给了济南 ,于是便有了《济南的秋天》和《济南的冬天》 两篇美文传世。 第二环节:整体感知。这一部分将分为作者介绍、 积累生字生词、 朗读课文、 理清文章脉络等几个环节。 其中重点落实生字和理清文章 脉络。通过读写的过程让学生积累生字生词,打下扎实的基础。整理 文章脉络这一部分,我将通过问题提示的方式,引导学生理解文章, 整理出框架结构,同时初步体会作者所表达的思想感情。 第三环节:研读课文,揣摩语言。让同学们研读课文, 自由提问: 在阅读课文之后, 有哪些地方自己没能理解。 给同学们 5 分钟

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