二年级下册数学《解决问题》克和千克.pptxVIP

克和千克;1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。 2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。;上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？;分小组，分别称出1千克的不同物品，再数一数有几个。;我们组称出 5 个中等个儿的苹果是 1 千克，4 个大苹果也是1千克。;王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约重多少千克？;怎样解决？;如果 4 个苹果重 1 千克，这些苹果重（ ）千克。;如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果重（ ）千克。;口答：如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果大约重 4 千克。;1;24;2;3;4;5;5;（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ ; 物体有大有小，要根据大小来估计物体的个数或者质量。 知道了总体数量和总体重量之后，可以用除法或者减法求出个体的重量。;1;500克荔枝：8元;2;500 克鱼：9 元;我是鸵鸟，是世界上最大的鸟，体重大约有 100 千克重。我的一个蛋就重 1500 克。;6千克